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圆中动态问题的计算与探究大同中学曹军哲教学目标：1.明确“几何计算与探究”题目地位和结构特点2.能通过“读一读、想一想、画一画、算一算，做一做3.体会数形结合思想，分类讨论和方程思想的运用。例题：如图，点A在数轴上对应的数为26，以原点O为圆心,OA为半径作优弧AB，使点B在O右下方，且tan∠AO
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测试优秀说课稿
未知
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关键词：测试优秀说课稿
正文
圆中动态问题的计算与探究
大同中学
曹军哲
教学目标：
1.
明确“几何计算与探究”题目地位和结构特点
2.
能通过“读一读、想一想、画一画、算一算，做一做
3.
体会数形结合思想，分类讨论和方程思想的运用。
例题：如图，点A在数轴上对应的数为26，以原点O为圆心,OA为半径作优弧AB，使点B在O右下方，且tan∠AOB= .在优弧AB上任取一点P，且能过P作直线l∥OB交数轴于点Q,设Q在数轴上对应的数为x，连接OP. （1）若优弧AB上一段弧AP的长为13π，求∠AOP的度数及x 的值；（4分）
（2）求x的最小值，并指出此时直线与弧AB所在圆的位置
关系；（3分）
（3）若线段PQ的长为12.5，直接写出这时x的值.（3分）
本题答题卡位置（务必规范作答）
本节课用到的知识和方法总结：
作业：有关动态问题的思维导图，2017年中考23题和25题。
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