六 秋天的怀念优秀教案板书设计

秋天的怀念

【教学内容】

1．在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。

2．在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。

3．在“秋天的怀念”中，获得“好好活”的思考。

【教学重点与难点

】

1、重点：深入文本，圈划、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句，领悟文中蕴涵的深沉无私的母爱。

2、难点：走进母亲是怎样的好好儿活；感受作者是怎样的好好儿活。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

0解题：作者怀念谁？为什么会怀念？为什么在秋天怀念？

1.课文主要写了什么事？

文章记叙了“我”双腿瘫痪后，母亲强忍住内心极度的痛苦和重病的折磨，无比关怀爱护病残儿子的感人情景

2.你感受了史铁生怎样的情感？

忏悔、内疚、痛悔、思念、感激

3.为什么后悔内疚？（做了或没做某些事，母亲让我做而我没能理解没有做到的）

在母亲活着的时候对她很不好；在母亲活着的时候，没有好好的理解母亲的话，明白她的用意，按照她的叮嘱“好好儿活”。

4.母亲是在怎样的情况下，说出这句话的？

5.母亲的自身情况又是怎样？

6.这些痛苦儿子知道吗？除了外人不能知道的痛苦，还有一点，就是病人清醒地知道她离死亡更近的痛苦啊。史铁生的发怒我们都可以理解，母亲的发怒我们更可以理解啊。可母亲为什么没有那样做？

一切都是为了儿子。

7.细读课文，看看哪些地方说明母亲一切都是为了儿子？

【品味文中描写母亲动作、神态、语言等语句，领悟文中蕴涵的深沉无私的母爱。】

明确：如：第一节中母亲“悄悄地躲”、“偷偷地听”、“悄悄地进来、眼边红红的”，表现母亲时时关注着、无私地呵护着儿子；

第二节中母亲“扑过来”，劝慰我“好好儿活”，通过动作、语言等描写，刻画了一位坚强而感人的母亲形象；

第三节中母亲“挡在窗前”并“央求”我去看“北海的菊花”时，一个“挡”字将母亲唯恐我会因看到窗外落叶而触景伤情的心理刻画地真切感人；尤其是母亲直至生命的最后一刻，仍惦念着儿子和女儿，热情讴歌了深沉无私的母爱。

小结：冰心曾经说过：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，谁是我无遮拦天空下的荫庇？”母亲用无私的爱守护鼓励受挫的儿子，燃尽生命最后一点油火，做儿子迷途上的指引的明灯。

8.母亲对儿子的爱是深沉伟大的，那么儿子呢？儿子爱母亲吗？

明确：作者曾经沉浸在自己命运的泥潭中无法自拔，仇恨生命、仇恨生活。他爱母亲，却忘却了如何去爱。人生有时就是如此，“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。

后悔的他惟有完成母亲希望他“好好儿活”的遗愿，才是对母亲的报答。

9.原来的母爱儿子理解不了，一个秋天过去了，又一个秋天过去了，直到后来儿子懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。懂得的是什么？【比较：我和妹妹都懂】

追问：这份怀念，一直延续到他生命的尽头。我们从他的另一些作品中可以看出他对“好好活”又有怎样的理解呢？

【以作家史铁生的三段话看他对生命的重新认识】

A“幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。

”

B“不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。” C“人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。” 提问：说出这样话的你觉得应该是怎样的人？（尊重生命、热爱生命）

小结：尼采：那些没有消灭你的东西，会使你变得更强壮。他将死亡看作是回家，是恋人的分别，是安息。是一个“必然降临的节日”。一个超越了死亡的人，无所畏惧，笑看人生。

10.从我的哪些具体表现中可以看出我懂得了母亲的话？【我和妹妹看花】

明确：最后一个自然段：①作者为什么浓墨重彩地描写那些菊花？（借景抒情，一方面表现他想“好好儿活”，活出生命的多姿多彩；另一方面暗示他对母亲深切的怀念）

明确：着重抓住文章最后一个自然段中对于菊花的理解，来感受作者对母亲的深切怀念：从菊花在“秋风中正开得烂漫”，可以看出“我”已经驱走了心头的阴霾，增强了生活的勇气和信心，而这正体现了母爱的伟大；写菊花的淡雅、高洁、热烈而深沉，正象征了母亲对子女的那种纯洁高尚、深沉无私、感人至深的母爱。借景抒情是指让感情依附于一定的景物，通过景物描写来抒发情感，它能使情和景互相感应，互相交融。

②试着把“母亲没有说完的话”说完整。

11.当儿子懂得母亲告诉儿女的“好好活”的含义，那和母亲发生的秋天的故事啊，就深刻在心中，化作心中无比的怀念（回到课题怀念！）

12.为什么文章的题目叫“秋天的怀念”？为什么“秋天”这个季节如此令人怀念？

明确：（1）“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；

（2）作者的母亲是在秋天离开的；

（3）秋天，作者会想起母亲生前曾说过的要带他去看菊花的事，由此想到了母亲，秋天是对母亲怀念的季节；

（4）“秋天”是“我”走出低谷，乐观生活的象征。

13.作业：课外阅读史铁生《我与地坛》、《合欢树》、《有关庙的回忆》等其它作

品，做好读书笔记。