Section A板书设计及意图

车村一中八年级英语教案

课

题

Unit 8 Topic 2 Section A

课

型

主

编

卫玉玲

组长审核

新授课

卫玉玲

编

号

领导审核

19236

【Preview】

打算做某事

plan to do sth.

取决于；依靠depend on

独立地；独自by oneself 得体的校服suitable uniforms

做某事适合suitable to do sth.

在工作/在运转at work 执行；开展carry out

阻止...做某事keep/stop/prevent... from 对某人/某物适用be suitable for sb./sth.

同意某人agree with sb. 语法： 特殊疑问句变宾语从句五注意: 一、在引导词上，要将疑问代词或疑问副词变为连接代词或连接副词，引导宾语从句。如：Whose bike is this？Does anybody know？→ Does anybody know whose bike this is？

二、宾语从句的时态应与主句的时态保持一致。

如：When the train will arrive？He asked me．→ He asked me when the train would arrive．

三、在语序上，要将疑问句语序改为陈述句语序。

如： Which one do you like best？She askedme．→She asked me which one I liked best．

注意：疑问句中主语之前的助动词若是 do／does ／did，变为宾语从句时，要先将其去掉，谓语动词再根据时态作相应的变化。

四、特殊疑问词在句中作主语，变为宾语从句时语序不变（时态应作相应变化）。

如： Who can answer the question？He asked．→

He asked who could answer the question. 五、特殊疑问句变为宾语从句后，用问号还是用句号完全取决于主句的句式：

如主句为陈述句、祈使句，句末就用句号；如主句是疑问句，句末就用问号。

如：I don't know when we shall start tomorrow．Do you know when we shall start tomorrow？

【Teaching Aims】

1.理解文章大意，掌握文中重点短语及句子。

2.掌握由连接代词/连接副词引导的宾语从句。

【Self-guidance】

1.自读1a,划出不会读的单词或句子。

2.听录音跟读1a, 模仿语音语调，然后小组分角色朗读1a。（完成自学检测1）

3.独立完成1b 3.共同合作翻译1a并展示，讨论并划出重点句子熟读。

4.听录音完成2a 【Teamwork】

小组合作仿照1c做句子练习

【Summary】

一、宾语从句的时态应与

的时态保持一致。

二、疑问句中主语之前的助动词若是 do／does ／did，变为宾语从句时，要先将其去掉，1

谓语动词再根据时态分别变为

、

、

。

三、特殊疑问词在句中作

，变为宾语从句时语序不变（时态应作相应变化）。

四、特殊疑问句变为宾语从句后，如主句为

、

，句末就用句号；如主句是

，句末就用问号。

【Exercises】

完成同步练习册

【Teaching Reflection】

2