第五节 长株潭城市群内部的差异与联教学设计第二课时

第七章

第五节长株潭城市群内部的差异与联系

教学设计

保定市第七中学

赵琳

教学内容：本节内容为湘教版第七章认识区域：差异与联系，第五节长株潭城市群内部的差异与联系，我们要通过一系列对城市或城市群的学习，理解城市如何发展建设，以及城市群内部之间的差异与联系。为学生打开对城市群的认识。前面几节涉及到的长三角、珠三角都是世界上较大的城市群，发展各具特色，大家耳熟能详；教材设计一节长株潭城市群，让学生体会不同地区城市群发展的差异与共同点。

课程标准要求：1、运用资料比较区域内的主要地理差异

2、了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验

教学目标：1、了解长株潭城市群的基本概况。

2、了解长株潭城市群的内部差异与联系

3、理解长株潭城市群“两型社会”建设，感悟两型社会建设的方式方法

学习目标

:1、了解长株潭城市群的地理位置、主要城市、交通联系等概况

2、了解长株潭城市群主要城市之间的差异与联系

3、理解“两型社会”的含义，树立可持续发展观

教学重点、难点：长株潭城市群的内部差异与联系。

理解长株潭城市群两型社会建设。

教学准备：查找与长株潭城市群、两型社会有关的资料，如网页、视频等，对长株潭地区企业进行调查。使用剪辑软件裁剪视频。课上使用平板电脑教学

教学课时：1课时

教学过程：课前任务布置：很多人都有一个创业梦，今天我们请大家以创业者的身份，参加长株潭创业企业发展大会。各企业在参加大会前请先完成以下任务

1、

请各企业先熟悉长株潭城市群的基本概况

2、

请各企业查找什么是“两型社会”，长株潭地区采取了哪些举措？

3、

请企业代表抽取创业方向（新材料、文化创意、电力机车、水产品加工），对行业进行了解，如产品的应用领域、生产过程中可能产生的废弃物、如何处理等。

讲授新课：出示课题、课标要求、学习目标。请学生齐读、明确学习目标。

引入：作为北方人，我们想要学习位于南方地区的长株潭地区首先通过一个视频进行了解

播放视频，长株潭地区发展规划

这是一个很美的地方，为了更深入的了解这个地区，我请同学们变身创业者参加一个大会

播放视频，宣布“长株潭创业企业发展大会”欢迎众位企业参加。

进入第一个环节知己知彼，请各企业完成一组关于长株潭地区概况的试题，每位同学答对一题得两个创业基金，答完小组进行汇总。用时3分钟

教师查看学生答题情况，错误率高的试题，请同学进行讲解

第二个环节请各创业企业根据课前抽取的创业方向1、选择企业的发展地点2、结合长株潭地区两型社会的发展，说一说企业在生产和建设过程中采取哪些措施适应两型社会的发展。

教师以工程机械为例为学生进行说明

学生讨论，上台展示。教师适时点评。

过渡：看到各企业的表现，我们都十分的欣慰，各企业一定会在长株潭地区有长足的发展，我们将各企业获得的创业基金投入到企业第一期建设中。

第三个环节作为企业创始人、领导者最关心企业职工的生活问题。企业职工可能来自长沙、株洲、湘潭，较为分散，为方便职工生活你希望政府部门做出哪些举措？交通部门、通讯部门、教育部门、医疗部门等等

学生讨论，上台展示，教师适时点评

感谢各位提出的宝贵意见，我们会认真的吸纳和改进。

从2007年长株潭城市群被定为国家两型社会发展试验区开始，政府一直将长株潭一体化发展作为重点，并做出了许多举措，通讯部门合并三市区号取消漫游费，旅游部门将三市旅游景点整合起来构成内容丰富，特殊鲜明的大旅游圈，环保部门湘江流经三市，明确责任保护湘江。交通部门变化也很大，下面我们来看一个短片

播放长株潭城际铁路开通的视频

作为保定人我们身边就有一个千年大计—雄安新区正在建设，再过10年、15年，在座的你们将是那时社会的中坚力量，希望你们秉承两型社会的理念、带着可持续发展观去工作和生活。我们来展望未来，看看未来的雄安新区的样子

播放视频未来的雄安

课程结束

板书设计：长株潭城市群内部的差异与联系

组别

例

各组自选字母

作业布置：课前作业

1、请各企业先熟悉长株潭城市群的基本概况

2、请各企业查找什么是“两型社会”，长株潭地区采取了哪些举措？

3、请企业代表抽取创业方向（新材料、文化创意、电力机车、水产品加工），对行业进行了解，如产品的应用领域、生产过程中可能产生的废弃物、如何处理等。

课后反思：

教学设计让学生以创业者的身份参加长株潭地区的创业企业大会，以第一人称视角对这一地区进行学习和了解，这就需要学生课下对长株潭进行深入的了解，同时还要对本组创业的行业进行了解。上课班级有三个组对自己创业的行业理解较好，分别是电力机车组、文化创意组、尤其是水产加工组表现的特别专业。新材料组对问题的回答都很好符合两型社会的发展，但对于什么是新材料没做深入调查。课上教学有三个教学环节组成，1、完成一组试题，考察学生对长株潭地区的地形、气候、植被、铁路线，流经三市的河流以及两型社会的了解。试题中创业方向

工程机械制造

新材料

文化创意

水产品加工

电力机车

创业基金

创业地点

长沙

长沙

长沙

湘潭

株洲

铁路线的试题错误率较高，通过学生讲解，明确京广线和沪昆线在株洲交汇，更有利于这样知识点的记忆。2、创业者选择创业地点，并阐述生产中有哪些举措适应两型社会发展要求。这个问题可以攻克本节课的重点难点，难度相对较大。教师举例说明，为学生降低难度。整个的展示过程学生表现的非常棒。3、创业者的暖心行动，为企业职工寻求便利。学生通过这个环节了解社会的发展、城市的建设需要全社会的方方面面的努力。对于初中的孩子们来说社会经验较少，我们给出了几个部门，学生有针对的考虑，提到了许多民生问题。

教育是遗憾的艺术，新材料组没能回答什么是新材料，我也不想通过我的嘴说出我的理解，当水产加工组提到他们要找容易讲解的包装材料时，我没有适时提示新材料组进行关注。本节课对图的应用不多，可以将长株潭地区地形图准备出来，在合适的时候推送给学生，相关资料多准备、多上传。班级容量大，展示时间有限，将学生分成四组，造成部分学生没有展示机会而出现懈怠。激励机制不够完善。希望通过不断的实践和摸索，在教学过程中不断改进。