Fun with languageppt课件课堂实录

海珠区红棉小学2017红棉杯英语课堂教学初赛教学设计

义务教育教科书英语（广州版）四年级上册

Unit 11 I want to be a painter ——Fun with Language.

Period 1 广州市海珠区红棉小学 张碧仪

【教学内容分析】

本课时是Unit11的第一课时，同时也是Module 6的第一课时。主要话题涉及谈论未来职业，是一节新授课。在在综合整各单元内容后，把本课时的教学内容设定为Fun with Language的EX1&2以及歌曲I want to be。此话题其实早就在二年级下册Unit 2 I want to be a teacher. 中出现过。所以本教学内容有部分属于知识的滚动重现并深化。

【教学对象分析】

四年级的学生天性活泼好动，喜欢多彩多样的活动形式。经过前段时间的学习，孩子的口头表达能力、记单词的能力都有一定的基础，也习惯于小组协作、完成活动任务的学习方式。本次的教学对象为基础较差的班，所以在整体设计时稍把第一课时的难度降低，从掌握知识技能为主。在设计教学活动时采用多种游戏、歌曲等灵活的方式，让学生主动积极地参与到学习当中，帮助学生掌握本课的学习内容。

【教学目标】

一、

语言知识目标

1.学会和使用“四会”单词when，painter, , nurse, cook, , builder, reporter，

doctor, policeman

2.学会和使用“四会”短语

grow up

3.学会和使用以下句型

What do … want to be when … grow up?

… want to be a/an…when I grow up.

二、

语言技能目标

1.能使用以上单词和句型询问别人想做的职业。

2.能使用四会句型介绍自己长大想做的职业。

三、

学习策略目标

在“唱中学”，“玩中学”和“游戏中学”等寓教于乐的教学活动中，理解、感知和体验语言，获得知识积累、训练技能和学习能力的隐性提升。

四、

情感态度目标

通过学习，明白到要成为专业人事，必须要付出努力或培养兴趣。

五、

文化意识目标

不同文化背景中，不同职业的社会地位不一样。

【教学重点、难点】

一、

教学重点

1. 单词和词组when，painter,, nurse, cook, builder, doctor, policeman，

grow up 2. 主要句型

What do … want to be when … grow up?

… want to be a/an…when…

二、

教学难点

句型：

What do … want to be when … grow up?

… want to be a/an…

【教学策略】

1.使用思维导图，有利于学生进行语言的替换练习以及连贯说话能力的培养。

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2.以文本重构的方式为学生提供丰富的语言材料，让目标语言滚动学习，有利于学习目标达成。

3.使用学生研学案，充分尊重学生主体地位，帮助学生明确学习目标和顺利完成学习任务。

4.板书设计和学案设计都能帮助学生学习英语构词规则以及发现更多语言规律。

【教学媒体】

多媒体课件、教学图片等

【教学过程】

主要过程

具体操作

设计意图

以他们熟悉的星期八小I. Lead in

导入

Eday Town and Free talk.星期八小镇视频引镇入手，引起学生学习兴趣。

入，谈论职业话题。

呈现并教授本课单II.Presentation 1. New words & structures.

词和词条，通过各种练

& practice. ●

when; grow up 呈现与练习

Use ten to teach when. And use some pics to 习、游戏等让学生对新单explain grow up.有以就引新，图片释疑等方式词等上口。

通过总结构词法，帮教学。

助学生找规律，记忆单●

painter

Phonics teaching .Use a train game to 词，并迁移学习其他职业词。

practice.音素教学。

多种方式检测确保●

builder

Show the picture of Guangzhou tower——a 孩子掌握。

colourful building. Teach builder.以旧引新。

●

reporter

Use short to teach.以旧引新。

●Let’s chant and Sum up读小诗，找出以上单词的规律并总结。

●

doctor

nurse

Phonics teaching. Remember doctor by syllables.音素教学，分音节记单词。

●

cook

Use book to teach cook.以旧引新。

●

policeman

Remember the word by syllables. 分音节记单词。

While teaching the new words, keep practicing the sentence.把练习举行任务贯穿在整个教学单词过程中。

●

Let’s sing.唱I want to be…

●

Ex.1 look and circle.

2. Learn “What do you want to be when you 通过展示同学的照片，快grow up？”and practice.学习疑问句并操速地抓住孩子的眼球。游戏操练句子，避免了枯练。

燥，学生容易上口。

2

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3. Fun with Language Ex.2练习64页第2题。

练习巩固之前的教学并

Ⅲ.Progress

检测效果，为下一步做准备。

Listen to the tape, and talk about your ideal 以课文录音为附加材料，jobs and why do you want to have such a job. 提供新词作素材让孩子们尝试讨论。创设交际环

境，增强合作意识。

并训练学生连贯说话的能力。

Ⅳ.Conclusion

Ⅴ.Homework

Talk about what we’ve learnt today.

巩固所学

将学习延伸至课外，鼓励1.Copy the new words.(抄写单词) 2.Ask your friends, “What do you want to be 继续运用本课学习的英语语句。

when you grow up?”

3. Prepare for the dialogue.(预习对话)

Ⅵ. Blackboard

teacher builder painter reporter policeman doctor nurse

Unit 11 I want to be a painter. What do you want to be when you grow up? I want to be a/an… when I grow up.

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