双人或多人传接球与投篮优秀教学设计

篮球双手胸前传接球教学设计

班级：高二2班

人数：50人

教师：邱荣斌

时间：2018.5

教学内容：1篮球球性练习

2双手胸前传接球

1、指导思想：坚持“健康第一”为指导思想，培养学生“终身体育”的思想意识为理念，以发展身体素质和技能掌握为主要手段的体育教学原则，在教学组织形式上，关注学生的学练情趣的同时，提高课堂练习密度。使学生多练多悟的基础上获得篮球技能。为了实现这一教学理念，我在教学结构上，设计了以双手胸前传接球为主线，以熟悉球性为副线的教学情境，激发学练动能，引导学生自我探索技能的意识。在教学中，充分安排好练习的节奏，达到多练的目的；在教学手段，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合，使学生鉴别能力得到发展；在能力培养方面，通过巧妙的安排游戏，培养学生协作能力。

2、教材和学情分析：篮球是高中体育与健康教材选修第八章球类运动中的第二节内容，高中篮球是在初中的基础上进一步提高教学难度，以技战术运用为主要目的进行教学的。篮球运动对于提高学生身体素质的全面发展、养成终身体育锻炼意识、培养团队观念和顽强拼搏的意志品质有良好的作用。

本课授课对象为高一级学生，他们正处于青春发育阶段的后期，这一年龄段的学生正是朝气蓬勃的年龄，他们有展示自我身体能力，表现个人魅力的心理需求，崇尚对抗和竞争，这与篮球运动强对抗性

特点不谋而合。但是由于本地域的体育教育发展较为滞后，初中阶段篮球技术的学习差距较大，参与篮球运动较少，其基础和团队配合意识比较差，这给高中阶段的篮球教学带来了一定难度，但是，我校拥有良好的篮球场地器材和篮球运动氛围，我坚信通过认真、富有魅力的课堂组织教学，他们的篮球技战术水平必定会有长足进步，达到所期望的教学目标。

3、教学目标

1认知目标：通过学习95%的学生能了解篮球双手胸前传接球技术的动作方法，及几种常见的传球技术名称。

2技能目标：通过学习篮球双手胸前传接球技术，95%的学生在间隔5米情况下，2人在原地能基本完成此技术。40%的学生在将5米情况下，2人基本能完成行进间上手胸前出接球。

3情感目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验篮球运动的乐趣，培养吃苦耐劳的品质和良好的合作精神。

4、教学重点和难点

教学重点：双手胸前传球的发力连贯性

教学难点:行进间双手胸前传球的协调配合

5、教法设计

通过讲解示范使学生建立基本的动作概念，按分解法循序渐进的练习，再通过传球进圈游戏提高学生学习积极性，然后用分层教学法使不同水平的学生有不同的学习效果。

6、教学过程

教学目标

教学过程

1认知目标：通过学习95%的学生能了解篮球双手胸前传接球技术的动作方法，及几种常见的传球技术名称。

2技能目标：通过学习篮球双手胸前传接球技术，95%的学生在间隔5米情况下，2人在原地能基本完成此技术。40%的学生在将5米情况下，2人基本能完成行进间上手胸前出接球。

3情感目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验篮球运动的乐趣，培养吃苦耐劳的品质和良好的合作精神。

教学内容

组织教法与学法

练习量

次时数

间

开

始

部

分

准

备

部

分

9 分

钟

一．课堂常规

1.

体委整队，检查人数。

2.

师生问好。

3.

宣布本科任务及要求。

4.

检查服装。安排见习生。

一、准备活动

1.

按指令行进间运球

2.

徒手操

a.

头部绕环

b.单臂后掷

c.腰部绕

d.压腿运动

e.活动踝腕关节

二、火车赛跑游戏

游戏目的：

发展腿部力量和协调性，培养团队配合意识。

游戏方法：

队员成一路纵队，除排头其他学生抬起右（左）腿，并左（右）手扶在前一名同学肩部，右（左）手抓住后面同学的脚，听口令集体向前跳动，先到目标点的组为优胜组。

1.

集合地点：篮球场

2.队形：

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▲▲▲▲▲▲

要求：快静齐

▲▲▲▲▲▲

★

教师

队形：广体队形

▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲男

◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎女

★

教师

游戏组织：学生分为男女人数均等的4组进行游戏

队形

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1分钟

4

5

基

本

部

分

30 分

钟

一：篮球知识简介

篮球技术分为进攻技术和防守技术。其中，进攻技术主要包括传接球、投篮、运球、持球突破、移动、抢篮板球等；防守技术主要包括防守对手、抢打断球、移动、抢篮板球等。其中传球主要有双手胸前传球、双手传反弹球、单手传球、双手头上传球等。

二：学习双手胸前传接球技术

动作要领：双手持球于胸前，手指自然分开，握在球的两侧偏后，两腿曲膝前后开立。传球时，两腿蹬地重心前移，两臂前伸，手腕向上翻转，利用拇指下压，中、食指拨球将球协调传出。接球时，两臂前伸迎球，手指自然分开，两母指成八字行，两手呈半球形。当手触球后，两臂后引缓冲，持球在胸前。

教法：以启发教学法启发身体素质对学习技术的作用，讲解篮球技术构成。

教法:按要领思考，结合教师示范模仿练习

教学重点：建立基本动作表象

教学要求：认真思考与模仿练习

组织和练习方法：

队形

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教法：巡回纠错法、评价法

教学要求：发力逐渐干脆利落，传球路线平直，接球时迎球缓冲。

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教学要求：强化发力动作的连贯性，重在体会跨步、伸腿、抖腕的动作。

教法：语言启示和纠错结合

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







教学要求：跑动积极，传球调整好手型，发力稳、准、快。

1、按要领引领、徒手练习

2、两人一球间距4—5米传接球练习并探讨

3、3人两球间距4—5米传接球练习并探讨

4、两人侧身行进间双手胸前传接球练习

15

20

20

30

2’

3’

7’

6’

12’

结

束

部

分

5 分

钟

教

具

准

备

1.

2.

3.

4.

放松练习。

总结评价本课。

1.

两人一组互相按揉腰背肩臂部，自我按揉腿部。

教师示范并口令引导。

2.总结评价，对学习优秀学生提出表扬，对其他学生帮助树立信心，予以鼓励。

收归器材。

师生告别，下课。

篮球30个，标志桶10个。

预计负荷

课堂练习密度

最高心率达到150次/分，平均心率120次/分

35%——45%左右