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高三一轮复习课环节一,课前复习1、染色体的组成?2、染色体与DNA、基因的关系(数量关系)?3、遗传的三大定律的核心内容?请用竖线(|)表示相关染色体,用点(·)表示相关基因位置,4、萨顿的假说内容?用了什么方法?哪个科学家用了什么实验去验证了萨顿的假说?5、染色体的端粒学说具体內容?衰老的原因环节

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染色体结构的变异公开课教学设计模版

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高三一轮复习课

环节一,课前复习

1、染色体的组成?

2、染色体与DNA、基因的关系(数量关系)?

3、遗传的三大定律的核心内容?请用竖线(|)表示相关染色体,用点(·

)表示相关基因位置,

4、萨顿的假说内容?用了什么方法?哪个科学家用了什么实验去验证了萨顿的假说?

5、染色体的端粒学说具体內容?衰老的原因

环节二,考点突破:染色体变异

知识内容:分类,染色体组概念, 单倍体,多倍体的产生, 生产应用,解题应用。

1、染色体结构变异:缺失,重复,倒位,易位。实例?易位与交叉互换的区别

难点突破1,看图辩解。

难点突破2,单倍体,多倍体的发生及生产应用,单倍体育种的过程。小结:单倍体个体的特点,个体较小往往高度不育。单倍体育种可明显缩短育种年限,获得可稳定遗传的良种(纯种)。多倍体的特点,

例1.图1、图2表示某种生物的两种染色体行为示意图,其中①和②、③和④互为同源染色体,则两图所示的变异(

)

A.均为染色体结构变异

B.基因的数目和排列顺序均发生改变

C.均发生在同源染色体之间

D.均涉及DNA链的断开和重接

例2:

例3.(2016上海卷.23)导致遗传物质变化的原因有很多,图8字母代表不同基因,其中变异类型①和②依次是

A.突变和倒位 B.重组和倒位 C.重组和易位 D.易位和倒位

例4.(2015高考。课标全国Ⅱ)下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的是

A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的

B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的

C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的

D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的

小结:染色体结构变异类型包括缺失,易位,倒位,其中影响较大的是缺失。易位与交叉互换的区别,前者属染色体结构变异,后者属于基因重组。

2、染色体数目的变异

难点突破2,染色体组概念的理解,单倍体,多倍体的发生及生产应用,单倍体育种的过程。

例1

一只雌蜂与一只雄蜂交配产生F1代,F1代雌雄交配产生的F2代中,雄蜂的基因型共有AB,Ab,aB,ab四种,雌蜂的基因型共有AaBb,aaBb,Aabb,aabb四种,则亲本的基因型是

小结:单倍体个体的特点,个体较小往往高度不育。单倍体育种可明显缩短育种年限,获得可稳定遗传的良种(纯种)。多倍体的特点,茎叶粗大,糖,蛋白质含量高,抗逆性强,但结实率低。

下面是八倍体小黑麦培育过程(A、B、D、E各表示一个染色体组):

据图作答:

下面是我国育种学家培育异源八倍体小黑麦的过程,请据此分析回答:

(1)A、B、D、R四个字母代表____ ____。

(2)之所以不育,是因为____ ____。

(3)人工诱导多倍体的常用方法是____ ____。

(4)八倍体小黑麦的优点是____ ____。

(1)染色体组

(2)无同源染色体,减数分裂时联会紊乱,产生的配子无遗传效应(3)秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

(4)耐土地贫瘠,耐寒冷,面粉白,蛋白质含量高等

29、(8分)刺毛鼠(2n=16)背上有硬棘毛,尾有直尾和卷尾两种类型。在一封闭饲养繁殖环境中,科研人员偶然发现一只无刺雄鼠(直尾),并终身保留无刺状态。科研人员为了研究无刺小鼠的遗传特性,让这只无刺雄鼠与雌性刺毛鼠交配,结果F1全是刺毛鼠;再让F1刺毛鼠雌雄交配,生产出8只无刺小鼠和25只刺毛鼠,其中无刺小鼠全为雄性。

(1)该雄鼠无刺的原因最有可能是由于该种群中的 造成的。

(2)若该直尾无刺雄鼠基因型为BbXaY(基因独立遗传),为验证其遗传方式是否符合自由组合定律,则可用来与该鼠进行交配的个体基因型分别为 。

(3)若该直尾无刺雄鼠的某精原细胞经减数分裂产生了一个BbbXa的精子,则同时产生的另外三个精子的基因型分别为 ,这四个精子中染色体数目依次为 ,这些精子与卵细胞结合后,会引起后代发生变异,这种变异属于 。

(4)若该种鼠细胞中控制着皮毛颜色的基因包括BA:灰红色,B:蓝色,b:巧克力色,已知灰红色对蓝色为显性,蓝色对巧克力色为显性。基因型BAb的雄鼠是灰红色的,可是有时在它们的某些毛上出现了巧克力色斑点,请从染色体结构变异方面说明可能存在的原因: 29、(8分)(1)基因突变

(2)bbXaXa BbXAXa bbXAXa BbXaXa(2分)

(3)BXa、Y、Y l 0、8、7、7(2分) 染色体(数目)变异

(4)带有BA基因的染色体区段缺失了,使b基因表现出来(1分)

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