染色体数目的变异教学设计和教学实录｜教案在线预览

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第三节染色体变异及应用【学习目标】1,说出染色体变异的基本类型2,说出染色体数目变异的类型【学习重难点】阐明染色体组，一倍体，多倍体和单倍体的概念【自主学习】（二）染色体数目的变异1，类型①非整倍性变异:体细胞内______的增加或减少,如21三体综合征. ②整倍性变异:细胞内的染色体数目以____

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所属课文：染色体数目的变异

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2018-06-21 07:27:00

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学校：睢宁县凌城中学

染色体数目的变异教学设计和教学实录

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关键词：染色体数目的变异教学设计和教学实录

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第三节

染色体变异及应用

【学习目标】1,说出染色体变异的基本类型

2,说出染色体数目变异的类型

【学习重难点】

阐明染色体组，一倍体，多倍体和单倍体的概念

【自主学习】

（二）染色体数目的变异

1，类型

①非整倍性变异:体细胞内______的增加或减少,如21三体综合征. ②整倍性变异:细胞内的染色体数目以______为单位成倍地增加或减少.如雄蜂

2，染色体组

①概念:细胞中的一组______,它们在________上各不相同.但又______________ __________________________________________________________ ②组成:如图为一雄果蝇的染色体组成,其染色体组可表示为:______或______

(1)单倍体概念:体细胞中含有本物种_____染色体数目的个体. (2)特点:植株长得_____而且高度_____. (3)应用：单倍体育种. ①方法过程: ②优点:___________________., 4，二倍体和多倍体：由______发育而成的个体，体细胞中含有____染色体组的叫二倍体，体细胞中含有________________叫做多倍体。

多倍体植株的特点：________粗壮，____________较大，___________营养物质含量也较高

5实验:低温诱导植物染色体数目的变化

实验原理：用低温处理植物分生组织细胞,如根尖分生组织细胞,能够抑制____,以致影响染色体被拉向两极,细胞不能分裂成两个子细胞,使植物细胞_____发生变化. 方法步骤：洋葱根尖培养→低温诱导

取材及细胞固定

制备装片(解离→漂洗→_____→制片)→观察

实验现象:视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞., 实验结论：适当低温可以诱导________加倍

关于本教案的常见问题

Q：染色体数目的变异教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《染色体数目的变异》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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