5.跳竹竿课件配套优秀教案案例

竹竿舞教学设计

化龙中学

范富迪

一、指导思想

坚持健康第一，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，本课以跳竹竿为主教材，以体验黎族跳竹竿文化来调动学生学习兴趣，并在教学过程培养学生的观察力、创造力和团队协作精神。

二、教材分析

竹竿舞是生活在我国海南岛上的黎族人民所喜爱的民族传统体育项目。这项运动欢快活泼，不需要特殊的场地和器材，只要一块空地和几根竹竿便可游戏起来。学习竹竿舞重点是学会它的打法和跳法，难点是掌握跳竿技巧。它对于发展人体的灵敏度和弹跳力有很大好处，对于调节人的精神、培养节奏感和陶冶情操有积极作用。

三、教学过程

我把本节课设置为准备部分、基本部分和结束部分三大环节。

1、准备部分：包括集合清点人数、师生问好、宣布本课内容、强调安全问题、安排好见习生。接着跑步热身然后做徒手操从头到脚顺序达到拉伸关节防止运动损伤。最后玩个游戏“喊数抱团”。由这个游戏导入让学生能够通过这个游戏初步了解反应能力和团结协作的重要性，同时也能调动学生的课前的学习氛围。

2、基本部分：首先利用图片资料来简单介绍竹竿舞，它发源于我国少数民族-黎族，是一种传统的体育运动项目。被外国游客称作“世界罕见的健美操”。本课通过图片展示并找学生配合讲解和示范竹竿的打法和跳法，这样极大的激发了学生的好奇心，在学生的好奇心膨胀之时进行竹竿舞的初步学习。首先进行原地徒手敲竹竿节奏练习，学习开开合合打法，接下来学习跳法，让学生原地画线代替不动杆，最后再进行动竿过竿练习。本次教学采用图片展示、讲解示范和分解教学的方法，让学生边观察边模仿，在直观动作影响下再练习，使学生逐渐体会动作要领。然后加以巩固使大部分学生掌握打竿和跳竿。这样学生在潜意识里有了新的花样，就进行到了小组创编练习。通过创编练习增强学生的合作意识。最后请最有创意的同学给大家做展示。

3、结束部分：放松是关键。通过跳轻松的“兔子舞”，进行全身心的放松，让学生在愉快的氛围中结束本课。最后进行课堂小结，组织学生归还器材，师生再见。

四、教学反思

通过本课对竹竿舞的教学，一方面总结自己的教学实践经验，另一方面及时发现自己在教学中的问题，分析出现问题的原因，思考解决的办法。为今后的教学工作打下更坚实的基础。

竹竿舞教案（新授课）

化中

范富迪

内容

教

学

目

标

一、游戏—“喊数抱团” 二、竹竿舞

1.认知目标：体验参与竹竿舞的乐趣，初步掌握竹竿舞的基本跳法和基本动作。

2.技能目标：发展灵敏、协调、平衡等素质，发展弹跳能力和控制力。

3.情感目标：体验动作的姿态与节奏美，陶冶情操，培养民族自豪感。

让学生学会竹竿舞的打法和跳法

让学生掌握跳竿技巧

课的内容

教师主导

场

地

一个篮球场、竹竿16条、扩音器一台

器

材

学生活动

构想、要求

次时强数

间

度

要求：快、静、齐。

1、游戏-“喊数抱团”组织如图

○ ○

○ ○ ○ 。 ○

○ ○

○ ○

△教师

要求：遵守规则并注意安全

1、做操组织如图

3

班别： 人数：60人

教学重点

教学难点

过程

一、常规

1、集合检查人数和服装。

2、师生问好。

3、提出本课教学内容与要求，并强调安全问题。

4、安排见习生。

准

备

部

分

二、慢跑加“喊数抱团”游戏

1、游戏方法。 2、规则：

a、跑动中保持间隔距离。

1、集合队伍检查人数

2、师生问好

3、宣布本次课内容和要求，强调安全问题。

4、安排见习生。

1、教师讲解游戏的方法和规则。

1、体委整队，向1、整队集合：两列横队。

老师报告人数。

2、师生问好。

3、了解本课内容和要求，安全问题记于心。

1、学生认真听老师讲解。

2、同学们注意安全并积极参加游戏热身。

1、跟老师认真做徒手操。

教师

要求：动作到位、整齐。

教师

分

弱

钟

11分

钟

一般

b、允许打乱队列主动组合。

C、失败者喊出班级口号。

2、教师强调安

要求：在安全的前提下，反应迅速，跑动积极。

三、徒手操

1头部运动 2肩部运动

3腰部运动 4弓步压腿

5侧压腿

6手腕踝关节运

全问题后，发令开始游戏热身。

1、带领学生做徒手操。

三、竹竿舞

1、教师介绍竹竿舞的民族特色以及基本知识，并发放图片资料激发学生兴趣。

2、教师做讲解示范竹竿舞的打法和跳法。

3、分组徒手打竿练习和跳法练习。

a集体做原地徒手打竿节奏练习。

b做换脚跳前进练习，左脚跳两次，右脚跳两次。

C分组成两路纵队有序进行有竿定竿练习。

d做动竿过竿练习。

4、要求

a有序有节奏的进行练习。

b在安全的前提下，不能踩到竹竿也不能被竹竿夹到。

C创编新跳法。

5、教师巡回指导，发现问题及时纠正。

6、教师集合队伍讲评并请跳得好的同学演示。

五、体验成功

1、按上课要求重新集合。

2、放松活动（兔子舞）

3、总结本节课情况

4、归还器材，师生再见

1、教师给学生发放学习资料图片分组进行自学探讨。

2、教师讲解示范徒手打竿节奏和跳竿脚法。3、教学生做徒手模仿打竿节奏和跳竿脚法练习。

4、带领学生分组做有定竿跳竿节奏练习和竿打竿练习。

5、带领学生做6、教师巡回指导，发现问题及时纠正。

7、教师集合队伍讲评。并请跳得好的同学演示。

8、引导学生创编新跳法。

9、选男女各一组最有创意的跳法展示

1、鸣哨集合

2、放音乐

3、总结本课情况

1、学生认真有序敢看图片，并探讨学法。

2、认真听讲解和模仿示范动作。

做徒手练习。

4、分两个组认真做跳竿和打竿练习。（要求控制好节奏）

5、跟着老师做动6、有问题及时提问。

7、学生认真听老师讲评，并向跳得好的同学学习。

8、积极创编新跳法。

9、推选创意代表出来展示。

1、迅速集合

2、跳兔子舞

3、自我总结

1、教师讲解示竹竿舞的动作方法，组织如下图。

○

○

○

○

×

×

×

×

△

教师

要求：边看边模仿

5

分

钟

基

本

部

分

结

束

部

分

3、

认真跟老师2、徒手练习组织如图

教师

要求：节奏分明

3、跳竿练习组织如图

○ ○ ○

1若6

一动竿跳竿练习。

竿跳竿练习。

干分般

次

钟

× × ×

要求：节奏分明，落地轻巧，动作优美，气氛活跃，注意安全。

1、整队集合

5

教师

要求：快、静、齐。

分弱

钟

4、宣布下课。

4、归还器材，师生再见

竹竿舞自主探讨部分

学习竹竿舞重点：学会它的打法和跳法 难点：掌握跳竿技巧。

竹竿的摆放：用2条竹竿横排相对间隔3米，再用8条竹竿摆设同肩宽的距离整齐放在2条竹竿上面即可，如下图摆放。

竹竿舞的打法：手拿竹竿的尾端抬起一拳头距离高，打开与肩膀稍宽的距离，向下敲两下，再合起来与肩膀同宽的距离敲两下，形成开、开、合、合,开、开、合、合，节奏分明，以此类推。

竹竿舞的跳法：从右边跳进竿右脚就向上抬起，在竹子打开的第一下的同时就把右脚跳进两根竹竿之间的空隙中，然后根据开、开、合、合的节奏，右脚在打开时跳两下，合起来时换左脚跳两下，以此类推。