双人或多人传接球与投篮教学评价实录

高中《体育与健康》课时教学设计方案

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合高二年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。

二、教材内容：

高二年级篮球教学是建立在高一篮球教学基础上的，所以，高二年级教学要与高一教学内容自然衔接，教学时，一方面要注重了解学生高一篮球教学的情况和掌握程度，另一方面，要注意复习高一已学的基本动作和基本配合。因此确定为：《碰篮板练习、三人行进间传接球、半场擂台赛》

三、教材分析：

本课主教材是篮球行进间的传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一内容在小学和初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难。因此，本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力，巩固提高传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生篮球兴趣的培养打下良好基础。

四、教学目标：

1、认知目标：让学生体验篮球运动乐趣，理解技战术在篮球比赛中的运用。

2、技能目标：学生能自主运用各种传球的方式，巩固、提高传接球技术，在比赛中能有意识的加以运用。

1

3、情感目标：学生在练习中能充分发挥想象力和创造力，乐意表达个人见解。培养学生善学善思、合作的能力，提高社会适应能力。

五、教学的重点和难点：

重点：技术的规范性

难点：传接球时机与整体配合意识

六、教学策略：

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、特色教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。。

七、场地器材：

篮球场二个、篮球8只、多功能音箱一台。

八、安全知识：练习时有安全保护意识，自我保护。

九、预计“运动负荷”：本次课练习密度约40%左右，平均心率为125±5次／分。

2

体育公开课教案

（水平五）高二年级男生

教

材

1.碰篮板球 2.三人行进间传接球 3.半场擂台赛

1、认知目标：让学生了解篮球运动对增强体质的作用，以及传接球的动作要领，掌握传接球练习方法。

2、技能目标：在教师的指导、引导下，自主运用各种传球的方式，巩固、提高传接球技术，对同伴的练习能够客观评价，并能够根据教师提供的练习思路，进行创新练习。

3、情感目标：学生篮球的学练、形式、内容产生兴趣，乐于接受教师的指导，精神饱满，充分发挥想象力和创造力，乐意表达个人见解。培养学生善学善思、合作的能力，提高社会适应能力。

教材内容和重难点

时

间

组织教法与要求

练习

次数

45人

教师：索绪标

教

学

目

标

课的部分

开

始

部

分

课堂常规：

组织：

1、教师提前到场准备器材与场地。

××××××××

2、体育委员整队并检查人数，向老××××××××

2 师报告。

○○○○○○○○

分3、师生问好。

○○○○○○○○

钟

4、宣布课的内容及目标。

★

5、检查服装，安排见习生随堂见习。

要求：

队列整齐，精神饱满；建

立良好的师生关系和氛围。

3

一、队形变化跑（配乐）

1.篮球场对角线跑

2.蛇行跑

准

3.闭（开）口螺旋跑

4.矩形跑

备

二、篮球操

1.振臂扩胸运动

部

2.体前屈转体运动

3.弓步压腿

分

4.侧开立压腿

5.踝关节运动

6 ~

7 分钟

组织：一路纵队，两个篮球场

△

××××××××

教法：

1.教师领跑

2.学生跟随练习

要求：有序 组织：四列横队成广播操队形散开

教法：

1.

教师示范，口令指挥

2.

学生练习

要求：动作到位，舒展有力

4 * 8

4

基

本

部

分

一、碰篮板练习（配乐）

方法：

7~8人每组，一路纵队，位于篮圈的左右侧，第一名同学跳起把球掷向篮板，第二名紧跟跳起接球，在最高点把球掷向篮板，其余同样练习。

要求：

在跳到最高点时接球，出球。

目标：

15个连续碰板，无失误。

二、三人行进间传接球（配乐）

方法：

全队三组如图所示站位，由中间队员持球，先向一侧队员传球，然后再接回传球传向另一侧队员，直至传到对面篮下，然后递交给对面一组人继续练习。

① ④

② ⑤

③ ⑥

要求：跑动中保持倒三角形，两侧突出，跑动和传接球协调配合、连贯。

5 ~

7 分钟

13 ~

15 分钟

组织：

7~8人每组，共6组。四个篮球半场。

教法：

1.教师和学生示范，并讲解。提出目标和问题：如何减少失误，完成目标呢？

2.学生带着问题进行练习。

3.教师循环观察并引导学生解决问题

4.简单集中，学生回答问题，教师集同学智慧总结

5.学生分组练习，向更高的目标冲刺。

要求：

善于动脑

勇于负责

动作协调

团结互助

组织：

1.讲解队形：四列横队（前两排蹲下）

2.练习队形：两块篮球场，15人每组，共3组。其中每组划分3个小组

教法：

1.小黑板图示练习内容。学生在

小组长的带领下自由结合，分组尝试性练习

2.教师循环观察，并给出简单的建议。

3.集中学生，提问：“在练习中出现的问题，怎样能解决呢？”

4.学生回答问题，教师给予概括总结，并提出新的要求：每组练习3个循环，如熟练掌握，传接球流畅无失误，小组长向教师汇报。

5.学生分组练习，教师循环指导，并加入学生的练习。

若

干

次

2 ~ 3

9~10

5

基

本

部

分

拓展性练习内容：三人“8”字围绕传接球

三、半场擂台赛（同层次）

执行规则的重点：

1.无理、故意的犯规和不文明行为必须及时给予警告。

2.5分钟一节，到时间换另外一组比赛。

3.每队进攻必须传球三次以上方准投篮。

15 ~ 17

分

钟

结

束

部

分

一、放松

1.体前屈晃动手臂

2.拍打大小腿

二、小结

三、收还器材

四、布置作业

五、师生下课

4 分钟

课后

小结

6.对于学有余力的同学，进行拓展

性练习。教师要引导和帮助并给予

鼓励支持。

要求：

互相激励 信任同伴

主动思考 认真练习

组织：三个半场，每半场15人。

教法：

1.对不同情况的组别分别给予不

同的规则。

2.比赛开始。休息时可以调换到其

他组，以适应自己水平的发挥和提

高。

3.教师巡视，并给予仲裁，处理突

发情况。

要求：

使用正规技战术，提高传球的准确性和投篮的命中率。

组织：

四列横队成广播操散开

教法：

1.教师领做

2.学生进行放松练习

3.教师简单小结，以表扬激励为主

4.课外作业：篮球球性练习

5.组织学生返还器材

运动

预计

练习密55% 负荷

80% 负荷

度 篮球

小黑板

标志物多功能教学器材

音箱一台

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