lesson 2优质公开课教案

新起点英语一上：School three Lesson2

一、教学目的：

1．

自我介绍I’m…….

2．

学习新单词book、ruler、pencil and eraser。

3．TPR用语：show me your……

二、教学重点：

1．

学习新单词book、ruler、pencil and eraser

2．

自我介绍I’m…….

三、教学难点：

1．

自我介绍和Good morning的发音。

2．

课堂纪律的巩固，具体讲什么时候动，什么时候动口，什么时候动手，动脚。

四、课前准备：

师备：录音机、教学录音带、图片、单词卡片。

生备：英语学具卡片

五、教学过程：

（一）Review：

复习上节课所学人物名字。同时学习：I’m……

（二）新授：

1．教师出示图片：

今天，我给你们带来了我们的好朋友，Who can tell me出示lily图片？

S：Lily/…

T：Yes，this is Lily，her name is Lily.

教师出示其他图片：Can you tell逐渐出示其他几个小朋友的图片？当学生们说完人物名字后，老师拿出lucky的图片，说:I’m lucky,who are you?

然后用其他小朋友的图片自问自答lucky后，

老师问学生：Who are you?

Ss:老师找基础较好的学生回答。师问生答。

做示范，要找两到三名学生。

提示：课堂纪律：现在老师说可以动口。所以要大声的相互介绍自己。（有奖励）学生第一次进行小组对话，老师要认真观察学生的活动情况。有必要在活动后将表现好和不好的提示出来，并当场奖励作得好的那组。

2．教师再将其他人物的图片出示一遍，让学生配音介绍，突然呈现尺子的图片，这是老师很高兴的故意向图片打招呼说：good morning，lily?

这时学生会帮助老师纠正，会的学生会主动说出尺子

这个单词。老师随即教授这个单词的读音。

教师边领读边出示图片，学习新单词：book、pencil、eraser。

方法：1.教师领读

2.学生领读

3.请4名学生到前面分别代表一个单词,教师分别指，其中某个同

学,要求学生迅速说出这个单词. 2．

教师出示图片：

This is the teacher，and these are the students.Where are the students going？Yes，they are going to school.

这些学生非常有礼貌,听一听,他们在对老师说什么

方法:

1.教师领读，并作出动作：good morning book,

2.学生跟学，说说关于歌词

3.四名学生拿着图片，根据音乐唱，做动作跟唱。

a) 作业：听磁带2页15-20分钟，学唱歌。留出五分钟的时间讲书的组成，作业是什么。A部分和B部分

复

备