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“国培计划（2017）”——北京大学内蒙古自治区中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训项目·教学设计表 课名省份单位全称教师姓名学科（版本）学时郭晓艳人教版一课时内蒙古市五上《简易方程》整理和复习呼伦贝尔区/县额尔古纳市内蒙古呼盟额尔古纳市第一小学学科章节年级数学第五章五年级1、能用字母或含有字
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- 2018-04-13 15:29:00
- 来源学校
- 学校：额尔古纳市第一小学
整理和复习教学设计(第二课时)
未知
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关键词：整理和复习教学设计(第二课时)
正文
“国培计划（2017）”——北京大学内蒙古自治区中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训项目·
教学设计表 课名
省份
单位全称
教师姓名
学科（版本）
学时
郭晓艳
人教版
一课时
内蒙古
市
五上《简易方程》整理和复习
呼伦贝尔
区/县
额尔古纳市
内蒙古呼盟额尔古纳市第一小学
学科
章节
年级
数学
第五章
五年级
1、能用字母或含有字母的式子表示计算公式、运算定律、数量和数量关系。
2、掌握方程的意义，掌握方程与等式的关系，并能准确地判断方程与等式。
教学目标
3、能正确地解出稍微复杂的方程。
4、能根据事物之间的等量关系，列出方程，解答应用题。
5、让学生意识到检验的重要性，养成检验的好习惯。
6、培养学生分析问题的能力。
教学重点难点以及措施
教学准备
多媒体教学环境
教学环节
揭示课题
理解方程的意义，会解简易方程，归纳整理知识，形成知识体系。
措施：学练结合。
多媒体
录播教室
教学内容
复习第五单元简易方程
活动设计
活动目标
媒体使用及分析
出示课题
1、用字母表示数量关系
1、(1)省略乘号，写出下列格式。
x×y 7×a 1×a y×3+9
2、一本书X元,买10本同样的书应付﹙ ﹚元；
复习旧知。
提高做题速度
梳理所学内容
3、搭一个正方形要4根小棒，搭n个正方形要﹙ ﹚
根小棒。
用字母表示运算定律及计算公式
借助字母解决实际问题并代入求值
1、回忆学过哪些运算定律，怎样用字母表示。
复习和梳理基础知识，为后面的学习
加法交换律:
做准备。
乘法交换律： 2、如果用a表示长方形的长 , b表示宽。 面积 S = 周长 C = 1、学校买来x盒红粉笔，买来白粉笔的盒数是红粉笔的10倍，学校买来（ ）盒粉笔；当x=10时，学校买来（ ）盒粉笔。
2、要修一段路，平均每天修c米，修了6天， 还剩s米。
用式子表示这段路的长度。 对于易错地方进行指导
方程的意义
1. 你会根据下面的图列出方程吗？
找出题中的等量关系
解决实际问题
1、用36厘米长的铁丝围城一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？
2、仓库里有一批货物，一辆卡车每次运走5.5吨，运3次后，还剩34.5吨，这批货物一共多少吨？
一个是顺向思维的，另一题是逆向思维的习题。
对于逆向思维的题，给予指导
小结
梳理归纳了本单元的知识重点
巩固练习
布置作业
数学书中83页一题和二题
数学书84页内容
找学生上黑板书写
进行个别
指导
课后教学反思及改进思路
效果并不是很好，这可能是由于我自身的原因，自己的基本功不够扎实，再有上课前没有足够的自信，感觉压力很大，所以没有放开手脚，课堂气氛不是很活跃，没有充分调动孩子的积极性，虽然本节课的整体思路展现在孩子和听课者面前，但从课堂上孩子的表现来看，孩子只是为了做题而做题，对知识间的内在联系理解得不够透彻，因此在以后的教学中，每一节的知识点要交代到位，每一单元的整理与复习都要这样让孩子建立知识网络结构，才能真正培养孩子的分析问题能力。
备注：
多媒体教学环境包括：
1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；
2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；
3.网络教学环境；
4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-13 15:29:00
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作者信息
5ygggwenku_3546
来自：学校：额尔古纳市第一小学
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关于本教案的常见问题
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