14 田忌赛马ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

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14 田忌赛马ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：14 田忌赛马ppt配用优秀教学设计

正文

田忌赛马

【教学目标】

1.理解课文内容,能用自己的话介绍两次赛马的经过。

2.体会孙膑的足智多谋,学习他的善于观察、善于思考。

3.有感情地朗读课文。

【教学重点】

理解田忌转败为胜的原因。

【教学难点】

从孙膑献计中,体会孙膑的足智多谋。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、揭示目标

1.谈话导入:在很多比赛中,有时能以少胜多、以弱胜强,关键看弱的一方能否巧妙安排,掌握主动权。今天,我们就来学习这个经过巧妙安排,以弱胜强的历史故事,题目是《田忌赛马》。

3.板书课题。提醒:注意生字“忌”上面是“自己”的“己”。

4.学生齐读课题。

读了课题,你想知道什么?

(田忌和谁赛马?赛了几场?怎么赛的?结果怎样?……)

二、出示学习提示:

1.课文中写了几次赛马,各是怎么赛的?结果怎样?(自学完成)

2.为什么说:“还是原来的马,只调换一下出场的顺序,就转败为胜了。”(探讨交流)

3.这么好的主意,为什么田忌想不出来,齐威王也想不到,孙膑却想出来了。(探讨交流)

三、学生自学

四、精讲点拨

1.读课文

2.找出田忌赛马的段落,并思考:

①本文写了田忌几次赛马?每次赛了几场?画出两次赛马时各自的马的出场顺序图。

②各人按下面的句式,说一说田忌两次赛马的经过。(课件)

第次赛马的时候,田忌先用对齐威王的,接着用对齐威王的,最后用对齐威王的。由于,所以失败了。

1.启发质疑:看了两次赛马,结果一样吗?分别是什么?(板书:初赛失败————再赛胜利)

2.同样的马,两次比赛的结果为什么不一样?

3.学生默读课文,画出有关的句子。

课件出示:还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。

(1)齐读这一句。(板书:调换顺序)

(2)这个计策谁想出来的?(板书:孙膑献计)

4.这么好的主意,为什么田忌想不出来,齐威王也想不到,孙膑却想到了?带着这个问题,分角色读课文。(课件出示)

5.为什么孙膑能想出这个好主意呢?课件出示红线画出的句子,体会孙膑成功的原因。(分小组交流)

(1)齐威王每个等级的马都比田忌的强。(善于观察)

(2)“齐威王的马比你快不了多少呀……”(善于思考)

四、课堂小结

1.《田忌赛马》这篇课文讲述了战国时期,齐国的大将田忌与齐威王赛马,初赛失败,后经孙膑献计,再赛转败为胜的故事。

2.通过这篇文章的学习,我们认识了三个历史人物:田忌、孙膑、齐威王。谁来说一说你喜欢哪一个?能说说原因吗?

3.《田忌赛马》这个故事使你受到什么启发?(善于观察,善于思考……。)在以后的生活和学习中,我们要像孙膑一样,善于观察、善于思考,无论是胜利还是失败都应冷静仔细地分析局面,把握时机,从而找到解决问题的好办法。

【作业布置】

1.勾出文中描写人物神态的词语,交流你从中体会到了什么。

2.建议同学们读《围魏救赵》,再次感受孙膑的足智多谋。

3. 发挥你的想象:第二次比赛结束后,齐威王和田忌分别会说些什么呢?如果再赛一次,结果如何?写下来与同学分享。

【板书设计】

田忌赛马

调换顺序

一赛失败――――――→再赛胜利

斗力斗智

（善于观察，善于思考）

资料摘要

14 田忌赛马ppt配用优秀教学设计

14 田忌赛马ppt配用优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

14 田忌赛马课件一等奖

14 田忌赛马PPT专用课堂实录内容

14 田忌赛马PPT及专用教学设计内容

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14 田忌赛马课件及其课件内图片

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关于本教案的常见问题

Q：14 田忌赛马ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？