资料摘要
13、动物的“睡眠”教材分析:《动物的“睡眠”》是西师大版义务教育课程标准实验教科书四年级下册13课。它是一篇科普说明文,层次十分清晰,分别了介绍了蝙蝠、海参、蜗牛这三种动物的睡眠原因、时间和方式。教学目标:1、有感情地朗读课文.2、理解课文内容,了解动物不同的“睡眠”方式.3、能用自己的话向别人介
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- 所属课文：13 动物的“睡眠”
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- 2018-04-27 09:13:00
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- 学校：垫江县武安小学校
13 动物的“睡眠”教案板书设计
未知
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关键词：13 动物的“睡眠”教案板书设计
正文
13、动物的“睡眠”
教材分析:
《动物的“睡眠”》是西师大版义务教育课程标准实验教科书四年级下册13课。它是一篇科普说明文,层次十分清晰,分别了介绍了蝙蝠、海参、蜗牛这三种动物的睡眠原因、时间和方式。
教学目标:
1、有感情地朗读课文.
2、理解课文内容,了解动物不同的“睡眠”方式.
3、能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式.
重点、难点:
1、了解动物不同的“睡眠”方式.
2、理解课文内容,,能用自己的话向别人进行精彩的介绍。
教学准备:ppt课件
教学过程:
一、提纲导学
1、谈话激趣,导入新课
教师:同学们,昨天晚上睡得好吗?(好)
我们每天晚上都要睡觉,这样我们第二天才会精神抖擞。
教师:同学们,不光我们人要睡觉,小动物们也要睡觉呢!今天我们就来学习课文《动物的睡眠》
板书课题:动物的“睡眠”(齐读)
过渡:这节课你想解决哪些问题?
自学设疑
出示导纲(学生根据导纲自学)
二、合作互动
1、小组交流
(在小组内交流自学成果,小组长做好记录,教师巡回指导。) 2、展示评价
预设:(1)我会读,我会理解加点的词语。
旷野偏僻蠕动懒腰蜗牛··
金蝉脱壳千里迢迢昏昏沉沉············2、课文向我们介绍了哪几种动物的睡眠?.它们是怎样睡眠的?它们为什么要睡眠?(选择你最喜欢的身份来介绍蝙蝠, 海参和蜗牛的睡眠吧.)?
(课文介绍了蝙蝠、海参、蜗牛的睡眠。蝙蝠冬眠:是为了对待绝粮。海参夏眠:因为没有食物。蜗牛既冬眠又夏眠:为了适应环境。)教师: (出示图片)学生欣赏。
小组汇报:学生把自己当成蝙蝠、海参、蜗牛图文结合用自己的话向同学们介绍它们睡眠。
3、质疑解难
预设: 题目《动物的“睡眠”》“睡眠”为什么加引号?
动物睡眠是为了休息,但又不全是为了休息。(人类睡眠是为了休息,动物睡眠与人类的睡眠不完全相同。动物在不利生存的情况下,是以睡眠的方式使自己的生命得以延续。)
教师小结:引读最后一段,学生齐读。
三、导学归纳
学生归纳:学习本课你收获了什么? (根据板书)
教师引导:
四、拓展训练
1.拓展延伸:通过今天的学习,我们真是大开眼界,同学们你还知道其它动物的睡眠方式吗?
过渡:老师也收集了一些动物的睡眠方式和大家分享一下(出示图片)学生欣赏。
反馈训练:
蝙蝠“冬眠”是因为()
海参的“夏眠”是因为()
蜗牛不分时节的长眠是为了()
编题自练:
导学提纲
1.我会读,我会理解加点的词语:
旷野偏僻蠕动懒腰蜗牛
··
金蝉脱壳千里迢迢昏昏沉沉············2.课文向我们介绍了哪几种动物的睡眠?.它们是怎样睡眠的?它们为什么要睡眠?(选择你最喜欢的身份来介绍蝙蝠, 海参和蜗牛的睡眠吧.)
教师总结:
动物的世界真是奇妙啊!不同的动物有不同的睡眠方式,有的动物睡眠是为了休息,有的动物睡眠是为了生存。只要我们留心观察,勤动脑多看书,就会获得更多的知识。像这样讲动物睡眠的文章,电脑里、电视上,百科全书中,《十万个为什么》中还有许多许多,课后同学们可以去了解更多动物的世界。
板书设计:
13、动物的“睡眠”
蝙蝠冬眠
海参夏眠为了生存
蜗牛冬眠夏眠
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 09:13:00
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关于本教案的常见问题
Q：13 动物的“睡眠”教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13 动物的“睡眠”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。