12 白鲸ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

12、白鲸教学目标1、自主学会本课生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助批读语,把握文章的主要内容,从中了解白鲸的特点,激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。教学学重、难点通过有感情地朗读课文,体会词句的意思,感受白鲸的特点。课时划分二课时教学过程一、“鲸”图导入,激发兴趣1、孩子

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 白鲸

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2018-04-09 13:21:00

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学校：重庆市江津区洞塘小学校

12 白鲸ppt课件课堂实录

未知

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关键词：12 白鲸ppt课件课堂实录

正文

12、白鲸

教学目标

1、自主学会本课生字、新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、借助批读语,把握文章的主要内容,从中了解白鲸的特点,激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。

教学学重、难点

通过有感情地朗读课文,体会词句的意思,感受白鲸的特点。课时划分二课时

教学过程

一、“鲸”图导入,激发兴趣

1、孩子们,看,认识这种动物吗?(出示课件1:白鲸的图片)老师板书“白鲸”,并强调学生观察老师的板书,强调它是后鼻韵,纠正读音。

2、你了解白鲸这种动物吗?今天,我们一道走近白鲸,仔细地观察观察它吧!(课件2、3)

二、初读课文,整体感知

1、选择你喜欢的方法,通读课文,要求:(课件4)读准生字的音,标出段落,想一想课文写了什么。

2、同桌交流初读收获。

3、汇报交流。(课件5)

(1)生字、新词认读,重点抽查:吱、嘶。

(2)小组接龙读课文。

(3)说说课文围绕白鲸介绍了哪些内容。

三、引导自读,合作探究

1、学习第一段,引导自读自悟。(旁批)

带着自己的感受朗读第一段。

2、学习第二至四段。

(1)自读二至四段,说说你知道了什么。

(课件6)出示自学提示:读课文,看批注,说体会,学批注。(2)检查学习第二段。

读读课文,说说你体会到了什么,是从哪里知道的。

请学生朗读课文,说自己的体会。引导读批注,学批注。体会拟人化手法的好处,以及省略号表示的意思。补充想象白鲸还可能发出什么样的声音。在读书中联系生活实际理解“能够聆听白鲸的歌喉,是一种难得的享受”。

齐读课文,质疑。一边读,一边想:(课件7)白鲸的口技表演有什么目的?引导学生探索白鲸发出叫声的目的,激发探索自然奥秘的热情。

朗读课文。将自己的体会,用朗读表现出来,一边读,一边想象白鲸展示口技的场面。

(3)检查学习第三段。

自由读第三段,为白鲸的这一项表演取个名字。(课件8)并引导学生联系课文讨论自己所取的名字的理由,帮助理解课文,指导读

好课文。(身材秀、杂技表演,玩具总动员……)

(4)检查学习第四段。

自由读课文,用自己的话谈谈你知道了什么、有什么不明白的地方。

通过理解“焕然一新”,并结合搜集的资料,体会白鲸爱干净的特点。

(5)回顾全文,一边看,一边体会白鲸给你留下了什么样的印象,或者白鲸有怎样的性格。

学生汇报,老师总结(课件9)。

四、品读全文,体会写法

整体感知,品读全文。引导学生联系课文体会,用拟人化的手法介绍动物,会使文章更加生动、有趣,给读者身临其境之感,留下深刻的印象。在文中找出这样的例子。

五、拓展延伸,作业练习(课件10)

请你也用拟人化的手法,介绍一种你熟悉的动物的一个特点。板书设计

12白鲸

夏季旅行家(远游)总

“口技”专家(声音变化多端)

喜欢游戏(优雅聪明)

极爱干净(擦身蜕皮)

(抓特点表喜爱之情)

关于本教案的常见问题

Q：12 白鲸ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 白鲸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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