古诗两首教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第二课时教学目标:1、学习〈〈绝句>>、通过理解字词句的意思,弄清诗句的含义,能用自己的话说出全诗的大意。2、引导学生通过想象画面,领会诗的意境,从而体验诗人作诗时的欢快的心情。教学过程:一、导入,激发情趣1、同学们,你们知道“诗圣”吗?(杜甫)你对杜甫了解多少呢?今天我们学习一首杜甫写的绝句,知道

资料类型：教学教案文档

所属课文：古诗两首

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

155

下载次数

更新时间

2018-05-23 15:50:00

来源学校

学校：朝阳市双塔区孙家湾乡中心小学

古诗两首教案和课堂实录

未知

2018-05-23 15:50:00

155

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：古诗两首教案和课堂实录

正文

第二课时

教学目标:

1、学习〈〈绝句>>、通过理解字词句的意思,弄清诗句的含义,能用自己的话说出全诗的大意。

2、引导学生通过想象画面,领会诗的意境,从而体验诗人作诗时的欢快的心情。教学过程:

一、导入,激发情趣

1、同学们,你们知道“诗圣”吗?(杜甫)你对杜甫了解多少呢?今天我们学习一首杜甫写的绝句,知道绝句的意思吗?(师可以简介)

2、上节课我们学习了古诗《早发白帝城》,你学会了什么学习古诗的方法?(投影出示)

3、这节课就让我们运用这种方法继续学习〈〈绝句〉〉

4、我们先来看看这首诗需要学习的生字

5、师生解决字词。昨天的预习你都认识了哪些字宝宝,又理解了哪些词,快和我们大家分享分享吧。(生边提出,师有针对性地指导)

(给学生充分展示的机会,让他们在交流中学习,在交流中进步。)

6、请同学们读读这首诗,生字要读准,诗句要读通顺,让我们走进草堂,与作者一同分享大自然的美景。

二、理解古诗内容,指导朗读

(一)学习第一、二句

1、自由朗读,结合插图,思考,你看到了什么?(黄鹂、白鹭、翠柳、青天)

2、发现这些词语有什么特点?

3、你能说几个这样的词吗?

4、加上你们的描绘,这幅图更绚丽了,听(放鸟叫声),孩子们,你们听到了什么?

5、现在你的眼前是一幅怎样的画面呢?谁来告诉我这是什么季节的景色?

6、这真是一幅有声有色的春景图,就让我们通过读来抒发对他的赞美吧!

(二)学习三、四句

1、诗人被眼前的美景所陶醉,这时他又被什么吸引了呢?

2、指名读3、4句

3、读了这两句诗,你有什么疑问吗?(师重点指导:A“千秋雪”;B理解“含”,“含”字还可以换成什么字?C“万里船”)

4、“千”“万”是实实在在的吗?这是虚指,比如我们学过的“白发三千丈”“疑是银河落九天”。

三、悟诗情

1、透过此情此景,我们体会到作者怎样的心情?他会想什么呢?

2、连起来将整首诗读一读,想象诗句描绘的画面。

3、整首诗中,作者将黄鹂、白鹭的动与山、船的静结合在一起,静中有动,动中有静,多美妙呀!

四、拓展

杜甫一幅美妙的春景图历历在目,你还知道哪些写春的诗把它积累下来,也可以自己写写春天的小诗。

板书设计:

绝句

黄鹂翠柳

白鹭青天

关于本教案的常见问题

Q：古诗两首教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《古诗两首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

古诗两首教案和课堂实录