传接球接射门全国优秀课堂实录

足球---脚内侧传接球结合射门

学校年级：成化高中高一（1）班

任课教师：成化高级中学 王强

教学第1课时

内容

次

1、学生能形成脚内侧传接球的概念，知道脚内侧传接球的动作要领及方法。

教

学

2、85％的学生能初步掌握脚内侧传接球的基本技术，65%学生能基本准确将球传出，且目

动作基本到位。

标

3、培养学生善于观察的自学能力，积极探究，提高合作学习能力。

重点

正确的脚型及对球的控制能力

项目

教学内容

教师指导

难点

传接球的准确性

学生活动

运动负荷

时间

开

始

部

分

2、

语言导入，引起学习动机

1、课堂常规

1、

观察队形；听取体委汇报，向学生问好，语感亲切；

1、

体委整队报告人数；师生问好；声音洪亮

××××

××××

××××

××××

△

2、

与教师互动

准

备

部

分

1、球性练习

1、

颠球

2、

拨球

3、

踩踏球

4、

后退拉球

1、

介绍方法，组织练习，并鼓励学生自己进行创新

2、

语言提示动作要领

作用：

1、热身练习

2、为学习技术动作奠定良好的基础

2’

中

2’

次数

强度

足球-----脚内侧传接球

课

1、

介绍游戏方法及

2、游戏“抢截球”

要求

2、

强调抢和和截，并进行预判

3、

语言调动学生的游戏热情

其实就是强调传接球的判断与传接球的准确性，从而导出本课的基本部分

4’

中

基

本

部

分

1、尝试练习

2、踢固定球

教师让学生尝试传接球的方法。

问题：在足球比赛中知道什么样的传接球最稳定吗？

学生主动探究，大胆尝试，体会动作。提高质量

作用：巩固技术动作，强化触球的脚型和击球部位

2’

6’

20次

中

1、两人一球踢固定球

了解方法，主动练习，体2、一人固定球，另一人跑动后踢球，体会击球部位

（1）巡回观察，语言提示动作要领

（2）强调脚型和击球点

3、两人一组传接球练习（重点）

会动作。

自主探究，分成三步

1、距离由近到远

体会：击球部位

传接方向

5’

20次

中

2、传球力量由轻到重

用力大小

3、停传协调用力

4、两人原地传接球练习-----跑动中传接球练习

（难点）

1、原地传接球，体会传接球的准确性

2、在慢跑中的传接球练习（1.前后一进一退2.左右传接球斜传直插或直传斜插等）

目的：让学生在运动中体会传球的准确性，从而提高足球技术。

5’

20

中

5、三人模拟攻防

传接球

（两人进攻，一人1、

了解方法

5’

6 中

消极防守，轮转换位）

2、

主动练习

模拟在比赛中运用脚内侧传接球二过一的技战术配合

在对抗中进行有效的练习，使重点难点得到了更好的解决

3、

找出问题

4、

及时纠正

基

本

部

分

6、传接球结合射门（拓展）

目的：水平五的学生不仅是学习，更多是运用，所以我安排了这个练习

1、

教师讲解练习方法

2、

指挥学生练习

3、

增加难度、引导学生进行射门练习（加强守门员的防守）

）

学生了解方法积极主动练习

目的：培养学生的比赛能力、提高运动水平。

把握时机、眼界开阔、注意场上变化、培养意识。

5’

强

结

束

部

分

1、放松

2、总结评价

1、放松

2、引导学生用一句话评价，教师总评

3、布置课后作业

4、师生再见

1、放松

2、大胆评价，说出

内心感受

3、明确要求

4、再见协助归还器材

足球场一片

场地足球30个

器材

生理负荷：中等

；练习密度：35—40% ；

课

平均心率：125次/分

的

预

计

课后

记载