双人或多人传接球与投篮第二课时教案

篮球：双手胸前传接球教学设计

一、指导思想

本课以体育与健康课程标准为基础，以“健康第一”为指导思想。结合高中学生实际情况进行教学，充分利用学生的兴趣爱好，以“生动、自主、愉悦”为主旋律，使学生在轻松愉快的环境下掌握技能，从而达到寓教于乐的目的，为“终身体育”奠定基础。

二、学情分析

本校高一年级学生，他们身体素质好，热爱运动，对篮球运动有自己的初步理解。经过义务教育阶段的学习，对篮球运动表现出较高的兴趣，且求知欲强。他们已具有一定的篮球基础，能经常性的参与到篮球比赛中，对于传球有一定的实践经验，但假如能进一步掌握传接球的方法，提高传接球的准确度、力度等，学生将掌握的更好。

三、教材分析

篮球是同学们最喜欢的体育项目之一。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。

双手胸前传接球是篮球技术中的基本技术之一。其优点是握球牢固，传球准确性高，而且便于把传球和投篮、突破、运球、假动作等技术动作结合起来。因此，它是一种应用最广泛的传接球方式，是各种传接球技术的基础。

本课为本单元的第一次课，以原地双手胸前传接球为主，重点解决动作的协调、连贯以及球的落点。学生对于双手胸前传接球有一定的实践经验，但在传球手型、准确度、力度等方法，还存在一些不足，因此，强化这方面的学练，学生就能基本掌握该技术。假如能做到上下肢协调用力学生将能掌握该技术。

四、教学目标：

1.能说出双手胸前传接球在篮球比赛中的重要作用及其动作方法。

2.能由下而上发力做出正确的双手胸前传接球动作，80%以上的学生能够做到传球路线平直，速度较快，力量适当。

3.能在逐步提高难度的学练活动中，通过互帮互学、多次练习等克服困难，感受学习的成功，乐意展示自己学习成果，表现出良好的自信心。

五、教学重点、难点： 重点：正确的传球姿势与手型

难点：全身的协调用力和食、中指拨球

六、教法与学法设计：

教法：主要采用了直观教学法，创设情景法，启发教学法，激励法等。力求朴实，教学内容由易到难，循序渐进，给学生提供一个体验成功、快乐及展示自我的平台。

学法：学生通过观察、思考，进行模仿自主练习与小组协作练习，个人及小组展示及比赛法等方式，巩固与提高技术动作质量。

七、课时教案

水平五高一年级篮球双手胸前传接球

教学

篮球：双手胸前传接球

内容

教

学

目

标

人数

40人

1.学生能说出双手胸前传接球动作在篮球比赛中的重要作用及其动作方法。

2. 学生能由下而上发力做出正确的双手胸前传接球动作，80%以上的学生能够做到传球路线平直，速度较快，力量适当。

3.学生在逐步提高难度的学练活动中，能通过互帮互学、多次练习等克服困难，感受学习的成功，乐意展示自己学习成果，表现出良好的自信心。

教学重点

正确的传球姿势、手型

教学难点

全身的协调用力和食、中指拨球

课

的

部

分

练 习

内容

教师活动

学生活动

组织形式

时

间

次

数

强

度

准

备

部

分

一、课堂常规

二、带球热身

三、伸展练习

基

本

部

分

1、师生问好；

2、宣布本课内容及目标；

3、安排见习生；

1、组织学生带球慢跑；

1、领做球性练习；

2、强调球性练习要求；

3、着重讲解抛接球练习；

1）左手抛右手接

2）抛球击掌

3）头上方接球

4）击地接球

一、课1、讲解示范练习方法

堂导

入：推2、巡回指导强调手型门练习

及用力方法，尤其是

屈臂缓冲的方法；

二、双1、示范双手胸前传接手胸前球动作，结合示范，传接球讲解动作要领；

学习

2、组织学生进行尝试练习；

3、针对练习情况，提

1、体育委员整队，向教师汇报人数；

2、向教师回礼问好；

3、明确本课学习任务；

1、按要求进行运球跑、行进间抛接球练习；

1、跟随教师进行球性练习；

2、动作协调、舒展、到位；

3、抛接球练习，强调主动接球；

1、明确练习要求及形式；

2、两人一组根据要求进行练习；

1、明确动作要领，建立动作表象；

2、两人一组原地双手胸前传接球练习；

3、根据要求及时四列横队

一列横队围绕一面篮球场

四列横队成体操队形散开

2

2

2

2

1

1

大

中

小

中

组织形式：见图一

散点结合

同图一

同上

7-8

5-6

基

本

部

分

三、上下肢协调用力

四、一分钟传球比赛

五、成果展示

八、拓展练习：

多人跑动传接球练习

1、放松练习

2、本课结束小结

部分

3、归还器材

出改进建议；

4、提出更高要求：加大传球速度；

1、组织学生拉开间距，进行尝试练习

2、再次示范，强调上下肢协调用力

3、组织学生再次进行“推门练习”强调上下肢的协调配合；

4、再次进行双手胸前传接球练习；

1、讲解比赛规则；

2、组织比赛；

1、邀请传球次数最多的一组进行展示；

2、讨论传球次数多的原因；

1、示范讲解练习方法；

2、组织学生进行练习；

1、组织学生进行练习；

1、师生小结本课学练情况；

1、师生再见；

2、组织学生归还器材；

篮球场2片

篮球40只

改进动作；

4、根据自己的实际情况，进行强化练习；

1、拉开间距，进行练习；

2、认真观察，明确上下肢协调用力的方法；

3、根据要求，再次进行“推门练习”；

4、根据要求，进行双手胸前传接球的学练；

1、两人一组；

2、积极主动的参与比赛；

1、主动进行展示；

2、积极参与讨论，师生总结出传球次数多的原因；

1、两人一组进行练习；

2、注意传接球的质量、反应速度；

3、在教师的指挥下，积极进行练习；

1、跟随教师进行放松练习；

1、自评、互评本课学练情况；

1、师生再见；

2、归还器材；

课的密度

平均心率

同上

同上

同上

同上

散点集合

同图一

3

1

1

2

1

1

3

1

20

5-6

6-7

10

1

1

4-5

中

中

中

中

高

小

高

四列横队一臂距离散开；

散点结合；

1

小

场地器材

45%左右

120次/分左右