圆柱的表面积优质课教案推荐是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《圆柱的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

圆柱的表面积优质课教案推荐｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：圆柱的表面积优质课教案推荐

正文

圆柱的表面积

定州市西关东街小学六（3）魏佳

教学内容：教材第30页例3、例4. 教学目标：

1.经历认识圆柱的展开图，总结表面积的计算方法，

尝试计算的过程。

2.认识圆柱的展开图，掌握圆柱表面积的计算方法，

会计算圆柱的表面积。

3.积极参与数学活动，了解圆柱的表面积与展开图的联系，获得解决问题的成功体验。

教学重点：圆柱表面积的计算方法。

教学难点：圆柱的侧面积、底面积和表面积之间的联

系和区别。

教学准备：圆柱形物体，线绳，直尺，PPT课件。

教学过程：

一、

创设情境，问题导入

师：上节课，我们认识了圆柱，学会了计算圆柱的侧面积。谁来说一说你对圆柱有哪些了解？(出示PPT)

二、

探究新知，动手操作

（一）

认识表面积。

师：上节课，我们研究了圆柱的侧面积，从而知道圆柱的侧面展开是一个什么图形？这个图形的各部分和圆柱的有什么关系？（师让学生说一说，然后再出示课件，回顾前面的知识），（指名回答，鼓励，给与表扬）。今天这节课我们就来研究圆柱的表面积。（出示课题）

师：我们一起来观察一个圆柱形的纸盒，观察之后，请同学说一说怎样求这个圆柱的表面积？

师展开一个圆柱纸盒（出示今天讲课课题PPT），让学生观察此图，你能想象出来展开会是一个什么样的图形吗？让他们自己试着说出圆柱的表面积是什么。（可以同桌之间议论、商讨，然后师再出示另一幅图让学生观察，再指名回答）。

师：哪位同学来说一说圆柱的表面积包括哪几部分？（指名回答，多提问几个同学，给予鼓励）

师：通过刚才同学们的细致观察和热烈的讨论，我们知道圆柱有两个相等的底面和一个侧面，并且知道，圆柱的侧面展开后是一个长方形，那么圆柱的侧面展开图是什么样呢？

师：下面我们一起来把一个圆柱形纸盒剪开，就

可以得到圆柱的展开图，观察剪开后的纸盒平面图，可以发现，圆柱的展开图是什么？（指名回答）多让几名同学回答，最后老师总结：观察剪开后的纸盒平面图可以发现，圆柱的展开图是两个一样大的圆和一个长方形。根据圆柱的展开图，我们可以说圆柱的表面积就是圆柱体展开图的面积和。也就是侧面长方形的面积加上两个底面圆的面积。即：圆柱的表面积=侧面积+底面积X2。（出示板书）

师：知道了怎样求圆柱的表面积，我们就可以正确的计算一个圆柱的表面积了。

（二）

计算表面积。

师：刚才我们已经知道了怎样计算圆柱的表面积，现在请大家实际计算一个圆柱的表面积。师出示课本30页例4，学生自己独立完成。师巡视后提问。

师：谁能说一说你是怎么做的？计算的结果是多少？

师让学生说自己的学习成果，给与表扬，并告诉学生，做题时一定要认真细心，养成一个好的学习习惯。

三、

巩固新知

师：同学们真了不起，自己学会了计算这个圆柱的表面积，下面请同学们拿出带来的圆柱形饮料罐，同桌合作，测量有关数据，并计算出它的表面积。学生测量并计算，教师巡视指导。

师：谁来说说你是怎么做的？计算结果是多少？学生可能出现不同的测量方法，如：

（1）

测量直径和高

（2）

测量底面周长和高

最后，老师对认真细心的同学给予表扬。其他同学还要继续努力。

四、

课堂总结(放映幻灯片，回顾今天学习的新知识) 五、

布置作业

课本31页“试一试”和“练一练”

板书设计：

圆柱的表面积

圆柱的表面积=侧面积+底面积 X2

资料摘要

圆柱的表面积优质课教案推荐

圆柱的表面积优质课教案推荐

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_1927

配套课件

圆柱的表面积PPT及配套教案和课堂实录

圆柱的表面积课件图片大全

圆柱的表面积PPT课件和教学目标设计

圆柱的表面积PPT专用教学设计内容

圆柱的表面积PPT课件和教案评析

圆柱的表面积PPT课件和教学设计(第一课时)

相关文档

圆锥和圆锥的体积公式教案和学案内容

成反比例的量优秀教案内容

圆柱和圆柱的侧面积教案及板书设计

圆锥和圆锥的体积公式教案1

圆锥和圆锥的体积公式优秀教学设计内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的表面积优质课教案推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？