4　狱中联欢ppt专用说课稿内容

《狱中联欢》教学设计

教学目标：

1.组织学生讨论一些较难理解的问题，正确理解含义深刻的句子；

2.从课文内容中感受共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神，体会作者崇敬革命者、憎恨敌人的思想感情。

教学重难点

重点：理清课文叙述的层次，理解狱中联欢的过程和革命前辈的乐观主义精神。

难点：仔细体会课文中对联的深刻含义，理解革命前辈崇高的精神境界和巧妙的斗争艺术。

课前准备：

学生查阅有关《红岩》和《在烈火中永生》的资料。

教学过程：

一、谈话导入新课。

1、今天我们来学一篇新课文《狱中联欢》。（师板书课题）

生齐读课题2遍】、

这里的“狱”在哪里？（渣滓洞）（渣滓洞集中营）

2、渣滓洞集中营是一个什么样的环境。（出示渣滓洞的课件）

3、师介绍渣滓洞集中营（在重庆市歌乐山麓，距白公馆2.5公里。渣滓洞原是重庆郊外的一个小煤窑，因渣多煤少而得名。渣滓洞三面是山，一面是沟，位置较隐蔽。1939年，国民党军统特务逼死矿主，霸占煤窑，在此设立了监狱。分内外两院，外院为特务办公室、刑讯室等，内院一楼一底16间房间为男牢，另有两间平房为女牢。）

4、听了刚才老师介绍渣滓洞集中营的情况，你觉得革命者在这里会过着怎样的生活呢？（艰苦，严刑拷打下的非人的生活）

5、师述：同学们说的很对，艰苦，严刑拷打下的非人的生活

6、我们再来读一读这个词语（“联欢”） 生齐读“联欢”

7、怎么理解“联欢”这个词？

（很快乐的聚会）（为了庆祝而开展的聚会）

8、课文中又指谁庆祝什么？（革命者为了庆祝党的胜利）

9、大家快速阅读课文，把不认识的生字用笔圈出来，在读书中认真思考：这篇课文讲了一件什么事？

10、师找生说说这篇课文讲了一件什么事？（1949年元旦，渣滓洞集中营的革命者为了庆祝革命胜利而举行了一次联欢活动。）

二、学习生字词、读课文

1、师出示生字词课件，教读生字。

2、生字我们掌握住了，下面听听课文朗读

三、

教师点拨，突破难点

1、师述：这篇课文按照事情发展的顺序叙述了四件事，它们是其中重点写的是哪几件？“唱歌”、“交换礼品”、“贴春联”、“表演节目”

师板书：“唱歌”、“交换礼品”、“贴春联”、“表演节目”

2、在这四件事中重点写了哪两件事？

重点写了“贴春联”和“表演节目”两件事。

3、同学们把这四部分内容画分好

（师指导分段，见语文书上分段）

4、学习“唱歌”部分

（1）

师找生读第一段

通过同学读这一段，你有什么感受？从哪些词语可以体现出来？

（总的感受是狱中的革命者有着高涨的革命热情。）

（通过“期待”说明大家都做好了准备，等待着这一天的来临。）

（女室一带头，每间牢房同时响应，说明大家事先都约定好了。）

（“天还未亮”说明时间早，心情急迫。）

（“像一阵闪电”、“爆发”说明热情高，声势大。“纵情高歌”、“唱完一支又一支”说明热情不可遏制。）

（2）小结：元旦早晨，天还没亮，大家就尽情地高唱革命歌曲，揭开了联欢的序幕。

2．学习“交换礼品”部分

（1）默读思考：你认为狱中的生活怎样？从哪些地方可以看出来？

（狱中的生活非常艰苦。从礼品：贺年卡是草纸做的，用红药水上色。五角星是用牙刷的柄雕成的，锦旗是女难友从自己的袜子上拆了丝线绣出来的。这些纪念品极其简陋，说明狱中条件的艰苦令人难以想象。）

（2）为什么要交换礼品，你从中体会到了什么？

（为了共同庆贺即将到来的革命胜利，互相鼓励与敌人斗争到底，坚持到革命胜利的那一天，表现了革命者的心灵手巧和情深志坚。）

3．学习“贴对联”部分

（1）默读贴对联部分，看看这一部分写了几幅对联（五副）

下面我们选取四幅对联，来理解它们的含义

* 先看女牢的对联（找生读一读女牢的对联）（出示课件）

这幅对联有什么含义呢？（找生回答）（出示课件）

**再看楼一室的对联（找生读一读楼一室的对联）（出示课件）

这幅对联有什么含义呢？（找生回答）

师述楼一室对联的含义

（楼一室的对联是说，敌人的迫害并没有磨垮革命者的意志，相反，使革命者领悟到了更多的革命道理，深刻地领会到马列主义的真谛。）（出示课件）

***看楼三室的对联（找生读一读楼三室的对联）（出示课件）

这幅对联有什么含义呢？（找生回答）

师述楼三室对联的含义

（楼三室的对联生动地表现了革命的大好形势，表达了革命者迎接光明，充满革命乐观主义精神。）（出示课件）

****再看楼七室的对联（找生读一读楼七室的对联）（出示课件）

师述楼七室对联的含义

（楼七室对联中幽默的语言反映了革命者对恶劣的监狱环境的轻视。“乐”字表现了对敌人残酷迫害革命者的暴行的讽刺）。

（抓住“乐观”、“诙谐”引导学生理解每幅对联的含义。“乐观”是说对联表现出难友们并没有被敌人残酷的迫害所吓倒，而是对革命事业充满了必胜的信心；“诙谐”是说每幅对联幽默有趣，巧妙地讽刺了敌人。）

这一幅幅对联都用了双关语。双关语表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。（出示课件）

（2）这些对联有什么共同特点呢

精辟中肯，一针见血，洋溢着乐观、诙谐的情趣。

4．学习“表演节目”部分

（1）指名读“表演节目”部分课文，思考：同志们在联欢

时表演了哪些歌舞节目？

（表演了扭秧歌、打空心筋斗、叠罗汉、唱游击队员爱唱的革命歌曲。）

（2）同志们在联欢时表演了这些歌舞节目，你有什么感受？

（表现了革命者不畏强暴，不怕折磨，坚持宣传革命，表现了大无畏的精神和革命必胜的坚强信念。）

再一次听课文朗读录音，回忆全文内容。

5、学了这篇课文后，你有什么收获？（找生回答）

板书设计

唱歌

交换礼物

狱中联欢 献身 乐观

贴对联

表演节目