15 毛毛虫不见了教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《毛毛虫不见了》教学设计河北省三河市诸葛店小学昝银静教学目标科学探究目标:1、能对毛毛虫过河的“妙法”提出自己的假设。2、能通过多种渠道搜集某种完全变态发育昆虫一生的生长变化资料(蝗虫、蜻蜓、蝉、青蛙、苍蝇、蚊子)3、能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分为哪几个阶段。情感态度与价值观目标:能以

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所属课文：15 毛毛虫不见了

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2018-04-25 11:19:00

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学校：河北省三河市诸葛店小学

15 毛毛虫不见了教案设计（一等奖）

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2018-04-25 11:19:00

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关键词：15 毛毛虫不见了教案设计（一等奖）

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《毛毛虫不见了》教学设计

河北省三河市诸葛店小学昝银静

教学目标

科学探究目标:

1、能对毛毛虫过河的“妙法”提出自己的假设。

2、能通过多种渠道搜集某种完全变态发育昆虫一生的生长变化资料(蝗虫、蜻蜓、蝉、青蛙、苍蝇、蚊子)

3、能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分为哪几个阶段。

情感态度与价值观目标:

能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现。

科学知识目标:

1、能解释毛毛虫不见了的原因。

2、能用自己的话说出变态发育的概念。

3、能用自己的话描述动物在不同生长阶段的主要变化。

教学重点

能理解变态发育的概念,并能说出来具体在哪些方面发生了变化。

教学难点

会区别完全变态和不完全变态,完全变态和不完全变态是针对于昆虫来说的。教学准备

PPT课件及相关视频

教学过程

一、情境导入,出示课题

课件出示毛毛虫图片,引出“毛毛虫过河”的故事,然后提出问题“毛毛虫是怎样轻松过到河对岸的”。学生回答,是变成蝴蝶飞到河对岸的。

二、授新课

(一)毛毛虫如何变成蝴蝶

1、小组讨论:

毛毛虫在变成蝴蝶的过程中,经历了哪几个阶段?

在这几个发育阶段过程中,它们都有哪些变化?

2、学生讨论交流

3、学生汇报讨论结果

4、对这些变化进行总结，形态构造和生活习性。

5、观看毛毛虫变成蝴蝶的视频。

（二）青蛙的发育过程

1、提问：小蝌蚪是如何变成青蛙的？

2、观看青蛙的发育过程的视频。

3、提问：你从这个视频中知道了什么？

4、师生共同总结，青蛙的发育过程中也会在形态构造和生活习性方面发生一系列显著变化。

（三）引出变态的定义

像蝴蝶、青蛙这样，在形态构造和生活习性上发生了一系列的显著变化，我们称为变态。

（四）介绍其它变态发育的动物

1、蚕蛾：卵---幼虫---蛹---成虫

2、蚊子：卵---幼虫---蛹---成虫

3、苍蝇：卵---幼虫---蛹---成虫

4、蝉：卵---若虫---成虫

5、蝗虫：卵---若虫---成虫

6、蜻蜓：卵---若虫---成虫

（五）总结

1、蚕蛾：卵---幼虫---蛹---成虫

2、蚊子：卵---幼虫---蛹---成虫

3、苍蝇：卵---幼虫---蛹---成虫

4、蝉：卵---若虫---成虫

5、蝗虫：卵---若虫---成虫

6、蜻蜓：卵---若虫---成虫

7、青蛙：卵---蝌蚪---幼蛙---成蛙

（六）变态分为完全变态和不完全变态

完全变态分为卵---幼虫---蛹---成虫四个阶段,

不完全变态分为卵---若虫---成虫三个阶段。

三、总结本节课的知识点

四、课堂练习

1、在毛毛虫变成蝴蝶的发育过程中,经历了()、()、()、()四个阶段。

2、像蝴蝶、青蛙这样,在(的显著变化,我们称为(

)和(

。

)上发生了一系列)

关于本教案的常见问题

Q：15 毛毛虫不见了教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 毛毛虫不见了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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