第三节　轻器械操教学设计实例

昌平区天通苑学校

2017-2018学年度

第二学期教学工作材料

任教年级：

四年级

任教学科：

体育

教

师：

张竞

日

期：2018、5 、30

教

学

设

计

一、

指导思想

根据小学《体育与健康》课程标准“健康第一”、“激发兴趣”和“以学生发展为中心”等课程基本理念，发挥学生主体性，积极引导学生独立思考，使每个学生都能在体育学习中体验到成功的乐趣以满足自我发展的需要。本课以学生能够了解旗操的特点及锻炼价值、掌握这一轻器械操的动作方法为目标，发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质，增强关节的灵活性及柔韧性，养成良好的身体姿态，培养学生积极进取、善于表现自我以及与他人合作的团队精神。

二、背景分析

（一）学情分析

我校是一所九年一贯制学校，在校学生人数较多，场地资源有限，因此学校将广播操与室外活动相结合，并积极推广室内广播操，以保障学生的体育运动时间。四年级学生在三年级学习了徒手操和棍棒操，他们的审美意识在练习操化的过程中逐渐提高，肢体的协调性也得到了全新的发展，因此在四年级对学生进行旗操的学习，目的是使学生进一步加深对操化练习的认识，由双手共同持器械转向单手分别持器械，锻炼学生的身体协调性和节奏感，培养学生自信大方敢于展现自我的精神品质，为今后的学习和个人形体发展打下良好基础。

（二）教材分析

旗操是小学四年级《体育与健康》第五章体操类活动中第三节的内容。旗操是轻器械操的主要内容之一，它是在徒手操的基础上，学生两手各持一面小旗所做的各种身体练习。旗操动作组合结合了小学四年级学生的身体特点和认知水平，难度适中，但对于学生节奏感和四肢配合的能力要求很高，通过旗操的组合动作的学习为今后学生体型体态的发展以及各种操化的学习打下良好基础。

三、教学目标

1、认知目标：知道旗操持旗的基本方法以及旗操的基本特点。

2、技能目标：通过学习旗操，90%的学生能够初步掌握旗操第三节的动作要求，70%的学生能够连贯完成旗操第三节的基本动作。

3、发展目标：通过学习旗操发展学生的身体协调性，培养学生的审美情趣。

4、教育目标：培养学生独立思考、团结协作的精神品质。

四、教学重点、难点

1、重点：流畅的完成旗操的组合动作。

2、难点: 完成旗操组合动作的过程中上下肢的协调配合。

五、教法与学法

1、教法：教师主要采用语言讲解法和示范法进行旗操组合动作的教学，其中运用镜面示范与背面示范相结合，便于学生理解和掌握；将游戏融入课堂环节中，提高学生的课堂参与热情；在学习过程中，积极的鼓励学生和引导学生，激发学生独立思考的能力，给予学生相互合作的空间，培养学生自信阳光的品质。

2、学法：学生通过观察，经过思考，认真学习旗操的组合动作，在教师引导下独立思考，能够通过自己的努力将上肢动作与下肢动作相结合；积极参与游戏，能够与其他同学相互合作，体验团队合作的乐趣。

六、

教学过程

1、导入与热身阶段

运用队列队形练习和标志桶“S”形跑、后踢腿跑、弯腰摸标志桶跑相结合、调动学生的课堂积极性，帮助学生进入课堂状态，达到热身的目的。利用准备活动和专项准备活动防止学生的运动损伤并为接下来的旗操动作组合学习打下基础。

2、基本部分

复习旗操动作组合第一节上肢运动和第二节的队形变化，巩固学生记忆和身体姿态，引导学生进入旗操组合动作的学习；学习旗操组合动作第三节跳跃运动，教师通过语言讲解与镜、背面示范相结合，帮助学生掌握动作要领，并配合学生的独立思考，使学生能够与教师一起完成旗操组合动作第三节跳跃运动动作的完成，体验独立思考的乐趣。在旗操教学过程中，教师要适时对学生的身体姿态提出要求，提醒学生注意自己的身体姿态。

教师采用“占领高地”的游戏，配合教具使用，运用讲解引导学生自己了解游戏内容与规则，鼓励学生相互合作，体验课堂乐趣，并能够通过游戏发展学生的四肢协调性，与旗操的学习相互促进。

3、放松与总结

放松部分教师带领学生调整呼吸并放松四肢，为学生下一节课的学习做好保障，并与学生一起总结本课学习内容，对学生表现进行讲评，最后布置课后作业。

七、运动目标与负荷

通过学习旗操组合动作，大部分学生能够连贯完整的完成组合动作，做到节奏正确，姿态优美规范，并能够通过思考完成上下肢动作的配合，发展学生的身体协调性，提高学生审美情趣。

预计本次课学生的运动心率最高达到120次/分左右，平均心率 100 次/分左右，练习密度为 35%--40%。

八、场地及器材

场地：足球场

器材: 旗子28对

音箱1个

单元计划

旗操

教材名称

旗操

单 元

教 学

目 标

课次

5 1.

知道旗操的特点和价值，了解学习旗操的一般方法和过程;

2.掌握旗操的基本动作,能够跟随音乐节奏完成旗操的练习内容,发展身体协调性和音乐节奏感; 3.发展观察力、合作和交往能力，树立集体活动的意识和观念。

内容

课次

教学内容

教学重、难点

1 2 3 4 5

介绍旗操的特点和握棒方法

学习旗操第一节上肢运动

游戏：“8”字接力

复习旗操第一节上肢运动

学习旗操第二节的队形变化

游戏：心心相印

重点：连贯的完成旗操第一节动作

难点：持旗的手法和位置 重点：连贯的完成旗操第二节动作

难点：手臂发力

复习旗操第一节上肢运动和二节的队形变化

重点：连贯的完成旗操第三节的学习旗操第三节跳跃运动

组合动作

游戏：占领高地

难点：上下肢的协调配合

复习旗操第三节跳跃运动，学习旗操第四节体侧运动和第五节腹背运动

游戏：春种秋收

学习旗操动作组合第六节整理运动并连贯的复习旗操第一至第六节动作

游戏：袋鼠回家

重点：连贯的完成旗操第五节和第六节动作

难点：上下肢的协调配合

重点：连贯完成旗操第八节动作

难点：掌握音乐节奏完成动作

课

时

教

案

年级

五年级 第 14周 第2 次课 上课时间：

2018

年 5 月 30 日

教材内容与课次

旗操3/5 游戏

1、认知目标：知道旗操的持旗要求以及旗操的基本特点。

教

学

目

标

2、技能目标：通过学习旗操，90%的学生能够初步掌握旗操第三节的动作要求，70%的学生能够连贯完成旗操第三节的基本动作。

3、发展目标：通过学习旗操发展学生的身体协调性，培养学生的审美情趣。

4、教育目标：培养学生独立思考、团结协作的精神品质。

教

学

内

容

一、课堂常规

1、体育委员集合整队

2、师生问好，宣布本课内容

3、教师检查学生服装

4、安排见习生

5、队列练习

（1）原地转法

（2）分队、合队

一、

热身跑：利用标志桶“S”形跑+后踢腿跑+弯腰跑

要领：学生跟随音乐在教师提醒下进行变化下肢步伐的热身活动

二、准备活动

跟随音乐做准备活动

三、专项准备活动 两人压肩

次

数

时

间

组

织

教

法

与

要

求

开

始

部

分

1 队形：成四列横队 ×××××××

×××××××

○○○○○○○

○○○○○○○

3＇

▲

要求：1.教师宣布本课内容语言清晰、声音洪亮；

2.学生精神饱满、精力集中。

一、

4＇

要求：沿规定路线，根据老师提出的要求热身跑，呼吸节奏均匀，注意力集中，注意安全。

二、队形：体操队形

教法：教师带领学生跟随音乐做准备活动。

要求：1.示范动作标准规范，节奏清晰；

2.充分活动各个关节。

三、队形：体操队形

要求：充分活动,两人一组,注意安全。

队形：两路纵队沿指示路线热身跑。

准

备

部

分

1

1

4＇

一、复习旗操第一节上肢运动和第二节队形变化

方法：1.前两排向后转,

前后两排相对,互相欣赏

检查旗操第一节上肢运

动；

2.学生跟随音乐

复习旗操第一节上肢运基

动和第二节队形变化。

学习旗操第三节跳跃

二．

运动

部

预备姿势:直立两手持旗放于身体两侧，臂下垂。

1

1

队形：成体操队形散开

× × × × × × ×

× × × × × × ×

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

5＇

▲

教法：教师纠正学生动作。

教法：1、教师利用讲解法与示范法相结合，镜面示范与要求：认真复习,做到动作舒展,节奏准确。

队形：成体操队形散开

× × × × × × ×

× × × × × × ×

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

▲

本

第一个八拍: ❶开合跳，同时双手持旗上“V”

❷还原

❸-❹同❶-❷

❺开合跳，同时双手持旗下“V”

❻还原

❼-❽同❺-❻

第二个八拍：

❶弓步跳，左臂侧平举，右臂胸前弯曲平举

❷还原

❸-❹同❶-❷，但方向相反

15＇

背面示范相结合的方式对学生进行旗操教学；

2、组织学生进行小组练习，引导学生自主思考、

互相交流

要求：1、学生注意力集中，在教师带领下认真学习；

2、学生积极思考，在教师引导下完成第三、四个八拍的上下肢配合

分

❺-❻、❼-❽同❶-❷、❸-❹

第三个八拍

下肢后踢腿跑

上肢：

❶左臂侧平举，右臂胸前斜下举

❷两臂侧平举

基

❸右臂侧平举，左臂胸前斜下举

❹两臂侧平举 ❺双臂头上交叉 ❻还原成侧平举

❼-❽重复❺-❻

第四个八拍同第三个八

1 队形：成体操队形散开

× × × × × × ×

× × × × × × ×

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

15＇

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

▲

队形： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 教法：1、教师采用讲解法引导学生了解游戏方法及规则；

2、游戏过程中，教师引导学生上下肢的协调配合以及学生间的相互合作。

要求：1、学生注意力集中，积极参与游戏；

2、遵守游戏规则，注意安全。

教法：1、教师利用讲解法与示范法相结合，镜面示范与背面示范相结合的方式对学生进行旗操教学；

2、采用分组教学，引导学生自主思考、互相交流、完成三、四八拍的上下肢配合；

3、纠正学生错误动作，优秀学生做示范。

要求：1、学生注意力集中，在教师带领下认真学习； 2、学生积极思考，互相交流，自主完成第三、四个八拍的上下肢配合。

拍

本

三、游戏：占领高地

部

1、游戏方法：将学生分

为四组。

2、教师发令后，每组依

次有一人跑到场上将旗

子插入标志桶后返回原

队，速度最快组为胜。

分

规则：（1）各组以老

师发令为准同时开始；

（2）每组在前一个人返回与下一人击

掌后，下一人才可起跑；

（3)最快回到原队伍的一组人视为获胜。

1 5＇

结

束

部

分

一、集合整队

二、放松整理

三、本课讲评

四、归还器材

五、师生再见

队形:成四列横队

×××××××

×××××××

○○○○○○○

○○○○○○○

1 4＇

▲

教法： 1、在教师的提示下，调整呼吸，充分放松身心；

2、对本节课的学习情况和学生表现进行讲评。

要求： 1、根据教师要求，在老师带领下放松身体；

2、注意回收器材。

场地器材

安全措施

1、

旗子28对

2、

音箱1个

1.

2.

3.

4.

课前检查使用场地器材的安全

加强学生安全意识的教育

准备活动充分有实效

加强监督消除不安全隐患

预计

生理负荷

练习密度：练习密度35%-40％

平均心率：100