跳绳活动ppt配用优秀获奖教案

小学一年级(水平一)体育说课稿

南川区隆化二校

李丽

一、课的设计：

体育是学校教育工作的重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生的协调能力，根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，爱玩、爱活动是小学生的天性，根据小学生想象思维较弱，直观模仿能力较强，愿意在教师的带领下参加集体活动的特点，本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，既能保证学生智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用的能力，满足了学生好玩、好动的心理和生理要求，增强学生的下肢力量、协调性等素质的练习。在此基础上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“快乐体育”的教学模式。

二、教学内容：

1.跳短绳

2.自选项目活动

三、教学目的：

本课的练习很适宜低年级儿童的心理和生理特点，跳短绳、自选项目活动可锻炼学生的上下肢协调性，同时对提高儿童的模仿能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。

跳短绳对低年级儿童的下肢力量锻炼和协调性练习有良好的帮助作用。

四、教学要求：

学会简单的跳短绳方法，使学生跳绳的技术有所提高，加强学生的上、下肢锻炼，发展学生的协调性和耐久力。

五、教学重点：统一要求与个体发展相结合

。

教学难点：自选内容的选择与实施。

六、教学任务：

1.激发学生主动参与体育的兴趣，增强竞争意识、创新意识，培养学生的观察力、想象力、创造力、表现力、探究力、灵活反应能力。适应自然、面向未来，发挥潜能，发展特长，养成好习惯。

2.使学生跳绳的技术有所提高，发展协调性和耐久力。

3.使学生懂得尊重他人，和睦相处，增进人与人之间的感情，促进相互交流和协作。

七、教学方法：

讲授法、直观教学法、集体练习法

八、教学原则：

符合小学生生理的原则，适应心理的原则，统一性与灵活性相结合的原则

。

九、教学过程：

因为儿童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，让学生在游戏中学习，提高学生学习的兴趣。下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。

1.收心引趣部分：我开始进行队列队形练习（2分钟），接着用集

中注意力游戏来收心引趣（4分钟），最后采用自编绳操热身（4分钟）。

2.基本部分：在教学中，我先组织学生学习跳绳，我采用了独立、互学、集体学习的教学方法（13分钟）。然后进行自选项目活动，项目有利用跳绳做各种练习、游戏“达桥过河”和“用线拼图形”（12分钟）。

3.恢复身心部分：恢复身心活动我采用了持绳转身游戏，然后进行放松自由抖腿抖腕，最后进行课堂小结（5分钟）。

本课的授课顺序主要以游戏引入，使学生热身，再通过绳操，建立对跳绳的兴趣，再逐步深入学习跳绳，激发学生的积极性，不断地提高教学效果，这里也就达到了本课的教学重点和难点。本课的编排目的是发展学生上下肢的力量和身体的协调性，培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。

十、场地器材：

球场一块

录音机一台

短跳绳各1条

五角星

十一、本课的平均心率：135—150次/分左右

运动密度：35—40%左右

强度：1.2—1.5

小学一年级（水平一）体育课时计划

授课教师：

李丽

授课班级：一年级（水平一）

1.跳短绳 2.自选项目活动

学习阶段

水平一

1.激发学生主动参与体育的兴趣，增强竞争意识、创新意识，学生的观察力、想象力、创造力、表现力、探究力、灵活反应能力，提高思维活动的参与性。适应自然、面向未来，发挥潜能，发展特长，养成好习惯。

学习目标

2.使学生跳绳的技术有所提高，发展协调性和耐久力。

3.使学生懂得尊重他人，和睦相处，增进人与人之间的感情，促进相互交流和协作。

教学重点

统一要求与个体发展相结合

教材重点

创新意识的形成

教学难点

自选内容的选择与实施

教材难点

创造力的培养与表现

学

学

习

习

教学程序

学有所获

预期目标

组织队形

领

过

域

程

1.队列练习

1.使学生快乐的

收2.游戏：剪刀、石头、布

学习

× ×

运

×

心3.绳操：

2.培养正确的身增强学生的 ×

动

× ×

①伸展②下蹲

体姿势

信心和兴趣

× ×

引参

③体转④全身

3.学生广泛的参趣

×

×

与

4.语言导入

与

运

跳绳

1.掌握跳绳的动××××××

动

1.独立学习过程：①自由跳作和方法

发展学生协××××××

技

集②生讨论跳绳的意义

2.学习与他人合调能力，充分△

2.互学过程：①摇手腕练习能

体作完成动作

发挥学生主○○○○○○

活和轻跳②交流跳绳的方法3.正确的评价自体作用，培养③生说，师示范，后练习。

○○○○○○

身

动

己和他人

学生创造意3.集体学习过程：①分组比

体

4.让学生更有兴识

比谁跳得多②集体练习1

散点

健

趣和信心

分钟

康

1.发挥思维能力、自选项目活动

激励学生积××× ★

★

★

心

想象力、创造力、 师1.自选场地

极主动参与××× ★

★

★

理

表现力

生2.分小组

活动和培养 2.使学生们的兴健

小组的团结○○○ ★

★

★

活3.利用跳绳做各种练习

趣更浓

康

独立的优良 动

4.师生游戏：达桥过河

3.让小组长和干○○○ ★

★

★

品质

用线拼图形

部发挥作用

社

学习内容

1.持绳转身游戏

会

恢2.放松自由抖腿抖腕

适

复应

身3.师生小结

4.评优胜小组

心

5.收器材

器材

跳绳、录音机、五角星

1.轻松、活泼、欢锻炼学生的快

口语、交流能2.友好相处

力

运动强度预计：中高

散点

学生参与态度：好