第3课　点、线、面优秀教学实录.pdf

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关键词：第3课　点、线、面优秀教学实录

正文

《点、线、面》教学设计

厚禄乡信圭小学

莫海泉

教学目标

：

1.进一步认识点线面体的几何意义，加深对点线面之间的关系的理解 2.通过联系实际认识点、线、面，让学生体会到数学与现实生活的密切联系； 3.通过组织学生的数学活动，发展学生与他人合作交流的意识。教学重点

：对点、线、面及它们之间的关系的认识教学难点：

对“点动成线”、“线动成面”、以及“点线面之间的关系”的理解。

教学准备：画纸、画笔等画画工具、课件

教学过程

一、

谈话导入 1.出示下雨的课件，你看到了什么？

2.（生说“雨点”师在黑板上画圆点、长点）引出“点”。 3.（师在黑板上画直线、曲线、折线）这是什么？

生：线。引出“线”。

4.（出示白纸）这是？

生：一张方形长的白纸。

师：这叫面。

5.引出课题

，板书课题

二、

新授

1.生活中的点线面

师：其实呀生活中的点线面无处不在，接下来就让我们一起到生活中找找点线面吧！ 2.大师画笔下的点线面

师：点线面不仅在生活中随处可见，在一些美术作品中也到处可见。

（出示国外大师的作品，学生欣赏） 3.（出示书法作品）师：我们小朋友的作品中也有点线面。

（欣赏学生作品） 4.你们想不想也来试一试，创作一幅点线面的作品？师：（出示作业要求）

1）点线面巧妙的组合

2）画面美观

3）以小组为单位，利用各种材料，创作一幅点线面作品。三、

学生创作学生利用各种材料进行创作，教师巡视指导。

四、展示评价

五、总结全课，畅谈收获

六、板书设计：

第3课

点线面

点

线

面

第3课　点、线、面优秀教学实录