多种形式的运球活动方法教案1

海宁市硖石小学课堂教学研究记录

执

教

科

目

研究主题

二年级

体育

日

期

第几册

12.12 三

听课人数

课

题

4 范

围

拓展组

足球——脚背正面运球

足球教学有效性研究

教

学

目

标

教学重点

脚背正面运球的动作技术

教学难点

控球技术的熟练掌握

教具学具

足球

1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。

2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。

3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。

设

计

理

念

根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。

内足球——脚背正面运球

容

第一课时

重点

难点

脚背正面运球的动作技术

控球技术的熟练掌握

教1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。

学2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。

目3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。

标

结构

课的内容

目的要求

1.宣布本课内

容，提出要求。

2.检查服装，安排见习生。

教学与组织

1 运动量

次数

时间

1

教学常规

开1.体委整队、报数

始2.师生问好

部分

组织：四列横队

▲

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队伍整齐，精神饱满

准备部分

热身操

专项准备活动

踩球

左右脚拨球

拉球

1.热身活动

避免受伤

2.熟悉球性

激发兴趣

1.

四列横队、体操队形

教师口令、配合示范，学生跟做

2.

队形同上、每生一球

教师示范、学生练习

3.

变化节奏练习，由慢到快

1

2

3

6

基本部分

脚背正面运球

1.两人合作练习，一人踩球，另一人做脚背触球动作。

1.

观看教师动作示范。

教师介绍动作名称和在比赛中的作用。讲解动作方法。

组织：1、3二组向后转，2人一组

口诀：

脚背触球轻轻推，

人随球行紧紧贴。

2

3

6

1.

了解脚背正面运球触球部位及动作要领

2.

具体示范：两人合作练习，一人踩球，另一人做脚背触球动作。

3.

组织学生分组模仿练习，2人一组，4

练习3至4次。

2.足球脚背正面运球

2.

初步学会脚背正面运球动作

4.

运球练习，缩小距离，增加触球次数。

5.

提高要求练习，1－2步一触球，最好做到1步一触球。

6.

组织练习，并规定距离和触球次数，各2组，看谁触球次数多。最后每组触球次数多的学生进行演示比赛，教师点评，表扬与鼓励。

组织：二人一组（同上）



4

9

基本部分

游戏：

推小车

3

8 1.

培养学生上肢力量

2.

发展身体▲

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放松活动

呼吸吐纳

总结本课

师生再见

的协调能力和灵敏性

1.

一名学生配合教师示范

2.

学生练习

3.

接力比赛

结束部分

1.

恢复身心

2.

总结课堂

组织：四列横队

▲

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4

1

1.

教师带领学生跟随音乐，呼吸吐纳

2.

总结本课，师生再见

密练习密度：45-50% 度平均心率：115-120 与负荷

1.

学生对足球脚背正面运球动作掌握较好，有90%以上的课

后

反

思

学生能顺利正确完成，达成了课堂教学目标。

2.

学生在合作学习中的团队意识比较强，值得肯定。

3.

课堂的教学组织形式还是不够丰富，在以后的教学中，需要考虑如何更多地创新组织形式和教学方法手段，更好地激发学生参与热情。

海宁市硖石小学课堂教学评价表

学科

教学内容

成

功

之

处

体育

第几册

三

执教者

开课性质

贾海龙

拓展课

脚背正面运球的动作技术

这节课的主教材是“足球脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。

根据我校实际，二年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高了学生的运球能力。

探

讨

之

处

授课对象是二年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。

评

课

人

沈群峰

海宁市硖石小学课堂教学反思表

学

科

教学内容

一．

在教学内容安排方面，本节课的教学内容是足球正脚背运球技术的教学，体育

第

几

册

足球——脚背正面运球

三

执

教

者

开课性质

贾海龙

拓展课

课的开始部分我通过增加一点难度的球类准备活动，使学生感受到学习篮球的兴趣，同时让学生本课的明确本课的学习内容、目标和要求。学生对足球脚背正面运球动作掌握较好，有90%以上的学生能顺利正确完成，达成了课堂教学目标。

二．

该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。

三．

在组织教学方面，突出教师的主导、学生为主体，充分把宝贵的时间留给学生，安排好练习队形的调动，让他们有充足的时间来模仿练习，其次是教学方法上要灵活，我根据二年级小学生的模仿能力强的年龄特点，在讲解与示范的时，多利用对比运球与示范运球开展教学，让学生从中学到行进间运球的技术动作与要领，在进行练习时，教师采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习。

四．

授课对象是二年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。