资料摘要
二、探15—寻尝20分试,解决问题 买门票大约要多(1)把9看作10少钱?请同学们把92看作90,约试着帮忙估算一下吧!需900你还有其它方法元。10吗?×90=900(元) (2)把92看作90,需810元。9×90=810(元)(3)把9看成10需920元。10×92=920 (元)…… 三、探
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乘法估算课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：乘法估算课件配套优秀公开课教案设计
正文
二、探15—寻尝20分试,解
决问
题 买门票大约要多
(1)把9看作10少钱?请同学们
把92看作90,约试着帮忙估算一
下吧!
需900你还有其它方法
元。10吗?
×90=900(元) (2)把92看作90,需810元。9×90=810(元)
(3)把9看成10需920元。
10×92=920 (元)…… 三、探3—51.小组交流究归分2.全班交流纳,拓1.小组内交流估展思
然后共维算的方法,
同总结算法。
2. 小组内选派
代表发言,其他小计算一下,看实际
需要多少元?组准备作补充。
9×92=828(元)
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关于本教案的常见问题
Q：乘法估算课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《乘法估算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。