第9课 蜻蜓飞飞优秀公开课教案

蔡旗乡完全小学 美术 教学设计

二

年级上册

第 9 课 年 月 日 第 1 次

课题：蜻蜓飞飞

教材分析 《蜻蜓飞飞》是人教版小学二年级美术第9课，是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。

共需

1

学时

备课教师:李茜雯

学情分析

小学二年级的学生处于美术学习的第二学段,他们对美术课有着浓厚的兴趣。对于材料的使用也充满好奇,对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望,这对于上好本课奠定了良好的学情基础。

学习目标：

1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。

2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。

3、培养学生热爱生活、热爱小动物的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。

学习重点：

引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。

学习难点：

充分发挥学生的想象和创造能力，运用不同的手法表现蜻蜓。

学习材料准备：

教师：古诗《小池》，蜻蜓的摄影图片，学生作品等。

学生：铅笔、水彩笔、纸张等画具。

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教 学 流 程 设 计

一、情境导入

今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。它是谁呢？让我们来才一个谜

语你们就知道了。好像一架小飞机，前后翅膀挨一起，睁大眼睛找小虫，吞到细细肚子里。

下面的三种动物，大家猜一猜是哪一个呢。学生讨论回答：是蜻蜓。今天就来学习第9课《蜻蜓飞飞》。

二、探索新知

1、老师想问一下小朋友们：你们都见过蜻蜓吗？它长什么样子呢？来，和老师一起

进入蜻蜓王国，看看它们到底长什么样子吧。（播放生活中的蜻蜓和艺术作品中的蜻蜓图片。）生回答，师总结：蜻蜓的身体由：头、胸、腹、翅膀组成；蜻蜓的眼睛：有两只，又大又圆；翅膀：有两对，又长又薄布满翅脉；身体：又细又长，有漂亮的花纹；颜色：各种颜色很漂亮。

2、播放《绘画步骤：简笔画之蜻蜓》资源。

教师粉笔范画，将蜻蜓的头部、眼睛、胸部、尾部依次画出后，留出翅膀的部分让学

生在看图片的基础上到黑板上来画出翅膀。在学生画出翅膀之后，教师进行翅膀对称性的言语直观教学，蜻蜓的身体有一个大特点：对称，这个特点对飞行很有帮助，可以帮助蜻蜓轻松地平衡身体，看蜻蜓飞起来的姿势多优美啊，所以，对称也是一种美。通过言语的引导，让学生明白翅膀对蜻蜓的重要性，更要让学生明白其对称性。

三、加深巩固

1、蜻蜓是我们人类的好朋友，我们应该多多了解它们，你想用哪种方法、方式来表

现这位可爱的“小朋友”。大家都来说一说。生：用铅笔画，也可以用水彩笔，还可以用纸做。嗯，大家回答的很好，先来看看其他小朋友的作品。

播放学生作品，引导学生想象蜻蜓在蓝天白云下，在荷花盛开的池塘里，煽动着漂亮的翅膀在飞翔；小朋友在随着蜻蜓的飞翔追赶，嬉戏的场景；小朋友们同蜻蜓一样在天空中飞翔。

四、学生作业

发现美，表现美，是我们小画家的使命，用合适的方式把蜻蜓最美的样子表现出来。

1、

作业：画一幅以蜻蜓为主题的画，并给你的作品取一个好听的名字，画好后给同

学们讲讲你画中的故事。

2、教师提绘画要求并引导学生发散思维，进行创造性绘画。

五、学生绘画，师巡视并进行辅导

对个别存在的问题单独指导，对普遍存在的问题进行全班指导。

六、展示学生完成的绘画作品

在投影仪下展示学生作品，请小画家到讲台上讲解自己画中故事。

七、拓展

同学们，生活中你们你还见过哪些方式创作的蜻蜓？ 八、小结

你知道吗？蜻蜓除了长得可爱，它还是人类的好朋友。蜻蜓是益虫，能大量捕食蚊子、

苍蝇、蛾子等各种害虫。所以，我们要爱护蜻蜓，不能捕捉伤害它们。

教研组长签字： 2017年 月 日

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