第9课 蜻蜓飞飞公开课教学设计模版

二年级上册美术《9.蜻蜓飞飞》教学设计

临澧四小

叶正军

教学目标：1.了解蜻蜓的外形、生活习惯及相关知识。

2.学会画蜻蜓并把蜻蜓装饰漂亮。

3.激发学生喜欢小动物、热爱大自然的情怀

教学重点：画蜻蜓。

教学难点：装饰蜻蜓。

教学用具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮擦、剪刀。

教学过程：

一、灵活机动，激情导入——悬念美

1、教师导入：小朋友，这节课老师要给你们介绍一位动物朋友，不过老师不能告诉你这位朋友是谁，请小朋友看大屏幕，猜一猜。

2、教师活动：播放视频。

3、师生互动：学生猜，老师评，并板书课题。

二、解难释疑，直观演示——求索美

1、教师设疑：（师）小朋友们在日常生活中、电视中或书本中一定见过蜻蜓，谁能说一说你见过的蜻蜓是什么样子的吗？（多名学生回答）

2、短片释疑：（师）小朋友们知道的真多，现在我们一起来看一个短片，相信小朋友们会对蜻蜓有更多的了解。（播放短片）

3、善德文化渗透：（师）从短片中我们知道了蜻蜓还吃蚊子等害

虫，它真是我们的好朋友，我们应该爱护蜻蜓。蜻蜓不仅是我们的好朋友，还是大自然的一道亮丽的风景。试想在青青的草地上，在一望无际的田野，在碧绿的荷塘上，一只只蜻蜓翩翩起舞，那是多么美丽。想不想把它们画下来表达我们对这可爱的小精灵与美丽的大自然的赞美之情呢？

4、教师示范：（师）画蜻蜓（完成轮廓）

5、教师设疑：（师）小朋友们，为了让蜻蜓更加美丽，我们可以怎样装饰它？

6、合作交流：学生分组讨论、交流，然后回答。老师归纳小结。

7、教师示范：（师）装饰、剪下蜻蜓并粘贴在背景画面上。

8、范例呈现：（师）这是老师装饰的蜻蜓。老师还在网上找到了几幅其他小朋友装饰的蜻蜓，让我们一起来看一看。

9、承上启下：（师）小朋友们，漂亮吗？想不想用自己的小手画一只漂亮的蜻蜓，也让它在荷塘上快乐地玩耍呢？

三、动手表现，实现目标——创造美

1、明确任务：（师）出示作业要求：

①

画一只蜻蜓。

②

按自己的想法把它装饰漂亮。

③

把蜻蜓剪下来，贴在黑板上。

温馨提示：别让剪刀伤着小手喔！

2、创造表现：学生动手完成蜻蜓，老师巡回指导，給学生提醒、帮助。

四、展示评价，共同提高——欣（鉴）赏美

1、欣赏体验：学生欣赏展示在黑板上的作品，并踊跃发言，可以谈自己的创作体会，也可以发表对别人作品的看法。

2、师生互动：老师带领学生欣赏（除绘画以外的）其它形式的蜻蜓作品，拓宽学生的创作视野。

3、教师结语：（师）这节课小朋友们收获真多：我们知道了蜻蜓的许多知识，还能画出漂亮的大蜻蜓; 我们了解了许多表现蜻蜓的方法，还知道了蜻蜓是我们的朋友，是大自然一道亮丽的风景。让我们与蜻蜓和谐相处，在大自然中快乐的成长！

板书设计：9.蜻蜓飞飞

形状

花纹

画

颜色

剪

贴