美丽的村庄第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

美丽的村庄教学目标：1.学会《美丽的村庄》并能用欢快、活泼、热情有弹性的声音来演唱这首歌曲。2.通过聆听、演唱等活动，让学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点等，感受音乐风格。3.了解中意音乐文化交流与发展。教学重点：学会歌曲，引导学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点教学难点：四十六节奏及节奏的把握。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：美丽的村庄

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2019-04-24 11:35:00

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学校：景泰县九支中学

美丽的村庄第二课时教学实录

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2019-04-24 11:35:00

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关键词：美丽的村庄第二课时教学实录

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美丽的村庄

教学目标：

学会《美丽的村庄》并能用欢快、活泼、热情有弹性的声音来演唱这首歌曲。

通过聆听、演唱等活动，让学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点等，感受音乐风格。

了解中意音乐文化交流与发展。

教学重点：学会歌曲，引导学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点

教学难点：四十六节奏及节奏的把握。

教学用具：钢琴、多媒体

一、组织教学：

通过律动运动，用手和脚打出强弱拍子，并用哒哒哒哒声模唱出3333 3 3|

2222 2 2 | 4444

4 4 | 5555

5 5 | 1111

1 1 |……等，用这种方式，加深学生对这一节奏XXXX XX 的印象，突破了唱歌教学中的难点，也有利于学生歌唱声音的统一和控制。这一练习，可以根据学生的具体情况，有深有浅地进行。

二、新课教学

（一）导入

1.展示美食图片，说出中国的美食有哪些，引导出国外美食，展示图片（意大利面、披萨）引导出国家意大利。

2.简单介绍意大利，让学生初步了解意大利，知道意大利的自然风光、

建筑、音乐等。

3.介绍意大利音乐，知道美声发源地是意大利，说出代表人物帕瓦罗蒂。

（二）教学过程

今天我们就学习一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》播放歌曲，让学生熟悉旋律（体验感受）

提问：这首歌曲的情绪？速度？拍子？

学生自由回答教师总结歌曲特点

2. 教师弹唱二遍听赏

提问：1）这首歌曲采用了什么演唱形式？

2）你认为歌曲的结构如何？各段表现了什么？

学生自由回答教师总结讲解曲式结构

教唱歌曲:在熟悉音乐曲调的基础上学生分段学唱歌曲，纠正学生演唱中出现的错误并加入乐器，锻炼学生节奏感，要求继续学唱。

特别是弱起、附点、换气、重音、四拍长音等地方及歌曲的情绪。

完整演唱

用欢快、活泼、热情、有弹性的声音来表现歌曲。

三、音乐拓展

1.意大利作为欧洲文艺复兴的发源地，与其音乐文化与我国音乐文化有着源远流长的交流与发展。

2.播放视频《感知中国中意友好音乐会》

3.提出苏州民歌《茉莉花》，学生了解《茉莉花》是马可波罗首次将

中国民族音乐带到欧洲，由意大利著名作曲家普契尼以《茉莉花》音乐为主题，创作了享誉世界歌剧《图兰朵》。

四、课堂小结

1.通过学习歌曲，感受并了解了意大利音乐及歌曲特点。

2.知道了意大利音乐与我国音乐文化的交流发展。

3.******访问意大利，与意大利签署了共建“一带一路”合作倡议。

关于本教案的常见问题

Q：美丽的村庄第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《美丽的村庄》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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