第5课提名师教学设计1｜教案在线预览

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第5课提泾川县荔堡镇大寨小学刘宝贵【教学目标】1、使学生掌握“提”这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、顿笔等。2、写好带有这两种基本笔画的字“物”、“如”等，注意字中提的写法，以及字的间架结构。3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖。4、继续培养良好的握笔姿势，坐姿。【

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所属课文：第5课提

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2018-04-19 18:57:00

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学校：泾川县荔堡镇大寨小学

第5课提名师教学设计1

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关键词：第5课提名师教学设计1

正文

第5课

提

泾川县荔堡镇大寨小学刘宝贵

【教学目标】

1、使学生掌握“提”这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、顿笔等。

2、写好带有这两种基本笔画的字“物”、

“如”等，注意字中提的写法，以及字的间架结构。

3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖。

4、继续培养良好的握笔姿势，坐姿。

【教学重点】

提画的书写。

【教学难点】

提画的起笔和行笔。

【教学准备】

PPT课件、方格描红纸，西沃白板及手机、视频投影展台。

【教学过程】

一、导入

用PPT课件向学生出示歌曲《中国娃》歌词，引导学生回忆和联想以前所学习的横竖等笔画的写法，明确汉字的基本特征。培养学生对书法、对中国传统文化的热爱之情，培养学生诚实守信、堂堂正正做人的良好思想品质。

PPT课件出示课题：《提》

二、认识提

1、PPT课件出示“提”的图片，引导学生初步感知“提”的基本特征。并向学生举例含有笔画“提”的汉字，如“打”“物”“如”等。

2、找笔画。教师用PPT出示三个字“竭”“如”“功”，引导学生从这三个字中找出笔画“提”。

3、简单分析“提”的基本特征。

三、学写提。

1、分析“提”的用笔方向和用笔发展，初步感悟“提”的书写过程。

2、出示“提画练习歌”并分析。

提画练习歌

笔尖右下斜切笔，

顺势运笔右上性。

渐行渐收粗变细，

末端出锋即收笔。

3、分析书写要点：



笔尖向右下斜切起笔。



向右上行笔时，笔画渐行渐细，至末端出锋收笔。



在左右结构的字中，左侧偏旁的最后一笔横画一般都写作提。

4、师范写，生观察结构，琢磨如何写。

5、指导学生在描红纸上练习，教师巡视指导，适时进行全班点评。

6、强调书写姿势：指实、掌虚、腕平、管直。

四、指导书写带有“提”的字。

1、学习含有提画的字：物、如

2、教师进行示范并讲解书写要点。

3、学生练习书写，教师行间巡视。

4、教师选择有代表性的作业（正、误两个方向都有）进行点评，和同学们一起分析优缺点，引导学生完善对提画的理解。

五、提高深化

1、重点强调在书写“物”时要注意提画和撇画的避让关系。

2、强调提画在书写中要注意笔力变化，笔画要强劲、要有力度。

六、书法园地

简单向同学们介绍描红、对临和背临的区别。

七、小结：

本节课的主要内容。

关于本教案的常见问题

Q：第5课提名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第5课提》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第5课提名师教学设计1