武术活动优秀完整教案

体育与健康课教学设计

黄骅市实验小学 董祥岭

一、

本课的设计思路

本节课贯彻“健康第一，以人为本”的思想。以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。学习武术的基本动作，初步体会武术的特点，增强协调性、灵活性和柔韧性。培养学生认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。本节课以教师为主导，先由教师示范基本动作，学生进行练习，再引导学生自主交流武术动作。培养学生的合作学习能力，让学生在自主、合作学习中体验学习武术的乐趣。最后，集体练习武术动作，有利于培养学生团结精神，让他们在共同发展进步的同时，最终达到完成学习任务的目的。

二、

教材分析

１、教学内容：1.武术的手型和步行(复习)2. 武术基本动作(新授)3.游戏（梦想乐园）

2、教材分析：本课教材是根据新课程标准水平二大目标设置的武术内容。本单元在学生初步了解和掌握一些武术基本功的基础上学习动作组合，教会学生锻炼身体的方法，让学生懂得更多的锻炼技能。

３、学生基本情况分析：本班男、女生对武术动作的理解和表现能力存在一定的差异，所以在分组自主练习的时候，男、女混合分组进行，达到相互促进的目的。

４、教学重难点：重点：熟悉练习武术的动作术语。难点：各种步法与手法的配合，协调一致。

三、教法

创设情景、示范教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导学生积极练习。

四、学法

１．采用模仿和对比学习法。在学生学习过程中引导学生通过动作对比，动作模仿，达到提高自身武术动作质量，激发学生创作欲望的目的。

２．采用合作互动学习法。让学生在小组内交流对武术的认识，并合作探究新的武术动作，培养学生的自主、合作学习能力。

３．采用激励评价法。在教学过程中适当对学生的学习情况进行激励性评价，并通过优秀学习成果的展示，激发学生的学习兴趣。

五、教学流程

引导情绪树立目标→活跃气氛引导参与→提高兴趣发展技能→

创设情境保持兴趣→恢复身心和谐发展

（一）引导情绪树立目标：培养学生纪律意识。

（二）

活跃气氛引导参与：通过活动，激发练习兴趣，形成良好的健身意识。

（三）

提高兴趣发展技能：培养学生团结协作精神激发积极创新热情培养自主创新能力。

（四）

创设情境保持兴趣：培养学生主动参与，团结协作的集体主义精神。

（五）

恢复身心和谐发展：在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的音乐翩翩起舞，在和谐的气氛中放松和调节身心。最后教师进行总结，引导学生学会评价武术动作的质量，提高学生的审美能力。

附教案

姓名：董祥岭

单位：黄骅市实验小学

年级：五年级

人数：40人

教材

1.武术的手型和步行(复习)2.武术基本动作(新授)3.游戏（梦想乐园）

知识目标：通过学习，使学生掌握武术的基本手型和步型，基本掌握八极小架的前5个动作。

教学能力目标：通过游戏，发展学生的平衡、协调、灵敏等综合素质。

目标

情感目标：培养学生主动参与，团结协作的集体主义精神，提高学生的自信心和民族自豪感，使中华传统武术发扬光大。

教学1.重点：熟悉练习武术的动作术语。

重点2.难点：各种步法与手法的配合，协调一致

难点

创新体验团队合作，鼓励学生大胆实践，树立自信心。

点

课的结构

教

学

内

容

组 织 教 法

和 要 求

组织：如图一

××××××××

××××××××

оооооооо

оооооооо

×

Δ

要求：整队迅速、整齐。

要求：声音响亮一致，精神饱满。

组织：1.四列横队变蛇形。

2.体操队形。

教法：教师领做，学生跟做。

要求：动作舒展、到位，活动充分

组织：体操队形

××××××××

××××××××

оооооооо

思想教育

一、课堂常规：

引导1、体育委员整队。

情绪2、师生问好。

树立3、宣布课的内容。

目标

4、安排见习生。

培养学生纪律意识

1、蛇形跑

2、专门性练习

活跃①活动关节

气氛②扩胸运动

引导③振臂运动

参与

④弓步压腿

⑤仆步压腿

一、复习武术基本功

1、手型操

通过活动，激发练习兴趣，形成良好的健身意识

进行传统武术的熏陶引发兴

提高兴趣发展技能

拳、掌、勾

2、步型

弓步

马步

虚步

二、八极小架的前5个动作

1、动作名称：起势

→虚步分手

→抬腿震脚

→马步顶肘

→转身盘肘

（一）起势

抱拳礼

（二）虚步分手

成左虚步，左掌右拳经体前分至两侧，目视左掌。

（三）抬腿震脚

左脚向左跨一小步，右脚跟搓地，成右虚步左掌下压，右拳以肩为轴经后向前成立拳，目视右拳。

（四）马步顶肘

右脚震地左脚跟上成马步，同时左掌变拳曲肘至左肩前，右拳向后抡成立拳，目视左拳。

（五）转身盘肘

成右弓步，同时左拳以肩为轴由后摆置体前，右拳收于右腰间。

оооооооо

Δ

教法：1.教师示范，学生模仿。

2.讲解动作要领。

要点：1.弓步:前脚和后脚成一条线。

2.马步：挺胸、塌腰两脚外蹬。

3.虚步：含胸、重心落在支撑脚。

组织：体操队形

××××××××

××××××××

оооооооо

оооооооо

Δ

教法：1.教师完整示范→

分解教学→

完整教学。

2.每个动作分解教学

3.教师讲解示范，领做，学生模仿。

4.教师指导纠正。

要求：动作准确到位，舒展大方。

学法：1.认真听老师讲解动作要领。

2.学生在老师的带领及口令指挥下模仿动作。

3.以圆的形式分组练习。（配乐：男儿当自强）

4.学生代表展示。

5.分组展示。

6.集体展示。（配乐：男儿当自强）

趣

培养学生团结协作精神激发积极创新热情培养自主创新能力

培养学生主动参与，团结协作的集体主义精神

组织：体操队形

形成良好恢复1、放松练习

的健身习

身心2、课堂小结

教法：随音乐师生同做（配乐：致爱惯，培养和谐3、宣布下课，良好的终布置任丽丝）。

发展

务

身体育意

识

要求：轻松自然，放松身心。

录音机1台、垫子4块、铁圈4个、预

计

效

果

场地器材

小木桩4个

练习密度

技

90%的学生30%--40课

术

能基本掌%

后

小学生对武术非常感兴趣，学习较技

握动作要平均心小

积极主动。

能

领

结

率

140-160次/分

2、我真行（展示）

3、游戏（梦想乐园）

方法：

跨过小河（垫子），穿过密林（铁圈），到达我们的梦想乐园。

规则：

1.听到口令后出发。

2.回来的同学与下一位击掌后再出发。

组织：四路纵队

教法：1、教师讲解名称、方法和规则。

2、教师示范。

3、分组练习比赛。

创设情境保持兴趣