第16课　我的老师教学目标设计

课题：我心中的老师

课型：造型。表现

教学目标：

1.引导学生回忆生活中的形象

2.指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画

3.通过绘画，联系师生之间的感情,培养师爱生，生敬师的良好师生关系

4.父母是我们的第一任老师，我们要学会尊敬父母

教学重难点：怎样抓住人物的面部特点，进行表现夸张

课前准备：

水彩笔，油画棒，绘画纸，剪刀，彩纸等工具材料

课堂教学：

一、引导阶段

1.教师与小朋友们互动，教师提问：“小朋友们，在以往的绘画中，你们知道老师最喜欢你们表现的什么画面吗？”（学生回答）

2.老师最喜欢你们表现的人物画，小朋友们画的人物画又生动又有趣，是老师最欣赏的，我也非常羡慕小朋友们能够表现出这么优秀的作品，所以，老师回家后也表现了两幅作品带给小朋友们，让我们互相交流一下。

二．发展阶段

1.教师出示线描作品：这两幅作品，是老师临摹的我国古老的壁画作品，请小朋友们看看，老师的临摹的作品有什么特点呢

（学生回答：没有色彩，线条表现）

2.老师用的是线描的方式表现的画面，小朋友想一下，在平时的美术创作中，我们还用过哪些方面进行表现？（剪纸，彩纸剪贴，综合材料，橡皮泥塑造）

3.今天，我们也有了一个机会，让我们一起来表现人物，请小朋友们翻开课本，一起来看《我心中的老师》

4.小朋友们看，在我们的课本上，这些小朋友都表现了一些什么样的人物？你对其中的作品有什么看法吗？（学生回答）

5.请看大屏幕，今天，老师还带来了其他小朋友的一些作品，让我们一起来欣赏一下，看看他们都表现了一些什么样的画面

①周一，老师在带小朋友们参加升旗仪式，你看，老师笑容可掬，小朋友们排着整齐的队列，看着国旗冉冉升起

②课间，老师跟小朋友做游戏

③上课了，老师交给小朋友们学习文化知识

6.小朋友，看了这些美术作品，你学到了什么吗？（学生回答）

7.教师总结：在我们的生命中，还有两位重要的老师，你知道他们是谁吗？（父母）

8.有一首诗歌是这样赞叹我们的父母的：

有一种爱，无论你身处何方

都能感受她的温暖

有一种爱，无论你身陷何境

都能感受她的心跳

你快乐，她幸福

你悲伤，她哭泣

只有她

永远不需要珍藏

却永远不会忘记

9.小朋友们，父母是我们人生的第一任老师，父母对我们的爱，是无条件的，从我们一生下来，父母对我们的关怀从没有停止过，无论我们走到哪里，在做什么，父母总是牵挂着我们。大家想一想，我们是否应该经常对父母表达我们的感恩之情呢？请问我们应该怎样做呢？（学生回答）

10.父母关怀我们，寄予我们厚望，老师关怀我们，教给我们做人的道理，小朋友，在日常生活中，他们都是我们的老师。请现在想一想，这些人中，谁给你的印象最深刻，他们都长什么样子呢？（从脸型，发型，长相特点来交流）

三．作业布置

作业要求：

怀着感恩之心，画一画自己的父母。最好能做到以下几点：

1.用心经营，构图完整

2.线条流畅，态度认真

3.色彩丰富，情感真切

四．课后拓展：

1.做自己力所能及的事情，不让父母操心

2.对自己的父母常说：“我爱您”，“您辛苦了”

课题：我心中的老师

课型：造型。表现

教学目标：

1.引导学生回忆生活中的形象

2.指导学生创作一幅《我心中的老师》的绘画

3.通过绘画，联系师生之间的感情,培养师爱生，生敬师的良好师生关系

4.父母是我们的第一任老师，我们要学会尊敬父母

教学重难点：怎样抓住人物的面部特点，进行表现夸张

课前准备：

水彩笔，油画棒，绘画纸，剪刀，彩纸等工具材料

课堂教学：

一、引导阶段

1.教师与小朋友们互动，教师提问：“小朋友们，在以往的绘画中，你们知道老师最喜欢你们表现的什么画面吗？”（学生回答）

2.老师最喜欢你们表现的人物画，小朋友们画的人物画又生动又有趣，是老师最欣赏的，我也非常羡慕小朋友们能够表现出这么优秀的作品，所以，老师回家后也表现了两幅作品带给小朋友们，让我们互相交流一下。

二．发展阶段

1.教师出示线描作品：这两幅作品，是老师临摹的我国古老的壁画作品，请小朋友们看看，老师的临摹的作品有什么特点呢

（学生回答：没有色彩，线条表现）

2.老师用的是线描的方式表现的画面，小朋友想一下，在平时的美术创作中，我们还用过哪些方面进行表现？（剪纸，彩纸剪贴，综合材料，橡皮泥塑造）

3.今天，我们也有了一个机会，让我们一起来表现人物，请小朋友们翻开课本，一起来看《我心中的老师》

4.小朋友们看，在我们的课本上，这些小朋友都表现了一些什么样的人物？你对其中的作品有什么看法吗？（学生回答）

5.请看大屏幕，今天，老师还带来了其他小朋友的一些作品，让我们一起来欣赏一下，看看他们都表现了一些什么样的画面

①周一，老师在带小朋友们参加升旗仪式，你看，老师笑容可掬，小朋友们排着整齐的队列，看着国旗冉冉升起

②课间，老师跟小朋友做游戏

③上课了，老师交给小朋友们学习文化知识

6.小朋友，看了这些美术作品，你学到了什么吗？（学生回答）

7.教师总结：在我们的生命中，还有两位重要的老师，你知道他们是谁吗？（父母）

8.有一首诗歌是这样赞叹我们的父母的：

有一种爱，无论你身处何方

都能感受她的温暖

有一种爱，无论你身陷何境

都能感受她的心跳

你快乐，她幸福

你悲伤，她哭泣

只有她

永远不需要珍藏

却永远不会忘记

9.小朋友们，父母是我们人生的第一任老师，父母对我们的爱，是无条件的，从我们一生下来，父母对我们的关怀从没有停止过，无论我们走到哪里，在做什么，父母总是牵挂着我们。大家想一想，我们是否应该经常对父母表达我们的感恩之情呢？请问我们应该怎样做呢？（学生回答）

10.父母关怀我们，寄予我们厚望，老师关怀我们，教给我们做人的道理，小朋友，在日常生活中，他们都是我们的老师。请现在想一想，这些人中，谁给你的印象最深刻，他们都长什么样子呢？（从脸型，发型，长相特点来交流）

三．作业布置

作业要求：

怀着感恩之心，画一画自己的父母。最好能做到以下几点：

1.用心经营，构图完整

2.线条流畅，态度认真

3.色彩丰富，情感真切

四．课后拓展：

1.做自己力所能及的事情，不让父母操心

2.对自己的父母常说：“我爱您”，“您辛苦了”