物体的弹性教学实录及点评｜教案在线预览

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教学设计方案学校：浦江一小年级：一年级学科：自然课题：《物体的弹性》班级：6班教师：陈中庆人数：日期：2018-4 一、教学目标1、初步了解许多物体有弹性。2、初步了解生活中不少地方利用了物体的弹性。二、教学重难点重点：指导学生用不同的方法测试物体的弹性。难点：指导学生了解弹性的概念。三、教学器材弹

资料类型：教学教案文档

所属课文：物体的弹性

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2023-09-14 01:49:15

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学校：上海市闵行区浦江第一小学

物体的弹性教学实录及点评

未知

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关键词：物体的弹性教学实录及点评

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教学设计方案

学校：浦江一小

年级：一年级

学科：自然

课题：《物体的弹性》

班级：6班

教师：

陈中庆

人数：

日期：2018-4 一、教学目标

1、初步了解许多物体有弹性。

2、初步了解生活中不少地方利用了物体的弹性。

二、教学重难点

重点：指导学生用不同的方法测试物体的弹性。

难点：指导学生了解弹性的概念。

三、教学器材

弹簧、橡皮筋、海绵、橡皮泥、皮球、一些运动项目的图片视频等。

教学过程

教学环节

（时间）

活动一、

认识有的物体有弹性

教师活动

1、猜谜游戏，出示课题。

2、老师为每组同学都准备了有关材料，大家可以尽情的玩，看看你是怎么玩的。（拉、捏、压）

3、小结：去掉外力，可以使它们恢复到原来的形状，我们把物体的这种性质叫做弹性。

（投影板书：物体的弹性）

活动二、

物体弹性的利用

1、

出示一只憋的皮球和一只

学生活动

指导要点

学生猜测。

指导学生通过拉、压、按、弹等方法体验物体的弹性。

交流想法和发现。

学生动手实验。

鼓励学生充分表达自己的观点。

交流实验中的发现。

充分利用学生的生活经验，引导他们在实际生活中多观察，做个有心人，并进一步体会科学和我们的生活密切相关。

鼓励学生大胆发表自己的看法，逐步培养他们的创新意识。

充满空气的皮球，我们请两交流感想和收获。

个小朋友来拍皮球比赛。

2、

思考：为什么会出现这样的

讨论交流生活中物状况？充足气和没有充足体弹性利用的现气有什么不一样？（弹性大象。

小不一样）

3、

小结：压缩空气有弹性。

学生观察，了解体4、

体育课上还有那些运动器育运动中物体弹性材是需要充气的？

利用的情况。

5、

了解体育比赛及生活中弹

性的运用。

拓展与想象：想象“如果墙有弹性会怎样？”

交流：科学给我们的生活带来了许多方便。

反思与重建

前面两课研究了最典型的两种弹性物体——橡筋和弹簧，本节课从特殊推广至一般，探究生活中形形色色的弹性物体，令学生对弹性

有初步的整体性认识。其实生活中许多物体都有弹性，只是弹性大小有差别而已，有些弹性形变是肉眼观察不到的。这里我们研究的是儿童可以观察到的弹性形变。

本课通过“测试物体的弹性”、“压缩空气的弹性”、“物体弹性的利用”三个活动，让学生初步知道许多物体有弹性及其在生活中的一些应用。

关于本教案的常见问题

Q：物体的弹性教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《物体的弹性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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