跳跃活动教学设计一等奖
跳跃活动教学设计一等奖
未知
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关键词：跳跃活动教学设计一等奖
正文
团身前滚翻教学设计
肃南二中
徐发财
学
习
目
标
重难点
2.结合“五步三查”的教学模式，使教育在体育课堂中更好的传授学生运动技能。
头顶触垫子，团身不紧，双脚蹬地无力
重点：滚翻时低头，团身
难点：协调而连贯地完成前滚翻。
内容要点与要求
实施过程及提示
时间
场地及器材
小垫子8个
和能力。
内
容
模式：五步三查
1.初步学会前滚翻团身向前滚动的动作方法，发展学生灵巧柔韧的身体素质，培养学生自我保护意识习
技巧：前滚翻
学
一、课堂常规
二、准备活动：
1. 自编操：1～4节
准
备
部
分
2. 以提问的方式导入：
1.教师整队，师生问好。
2.宣布上课的主要内容及本课要求。
7’
同学们以前玩过翻跟头吧，你3.先让课堂气氛积极，在轻松状态下提们翻的好吗？谁来试一下，你问。
们觉得安全吗？翻跟头也就是翻滚，今天我们学习前滚翻。
要求：精神饱满，积极。
4.与老师一起做自编操。
5.教师语言激励。
三、讲解：
1.让同学们自己翻跟头试试，怎么样做才是最好。
2.讲解技巧：前滚翻（蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，1.教师在学生自己练习时给予安全提示。
头的后部.肩.背.臀部依次着基
本
部
分
2.垫上示范.讲解再进行滚动练习。
垫，当背着垫时，迅速屈小腿。3.教师引导学生练习并指导纠正。
上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立）。
4.教师讲解动作重难点，并示范1次。
5.学生在组内进行练习1~3次，教师指导26’
3.让学生们自己练习，分为四评价。
组，在练习过程中组内同学观6.教师巡视，个人学生展示，讲评。
察并指正。
4.各组评选优秀同学，示范并学习。
5.各优秀同学在班内整体示范，同学们评价并根据自身不足改进。
四、整理：
将学生们在练习过程当中出现的问题和难点进行讲解和指导并让同学们练习。
1.学生们说出自己在练习过程中的一些问题和难以达到的难点。
2.组织学生进行练习1~3次。
3.教师讲评（优胜组，纪律组）。
1.引导学生放松练习。
2.小结本课优缺点。
3.击掌下课。
7.班内展示，并相互评价。
10’
结
束
五、放松练习：
自编操
2’
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-05 09:45:00
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作者信息
5ygggwenku_76520
来自：学校：肃南裕固族自治县第二中学
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