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第4课　漂亮的包装纸教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：第4课　漂亮的包装纸教学设计及教案分析

正文

漂亮的包装纸

镇良中心小学

蒋柳萍

一、

教学目标

知识与能力：观察分析包装纸图案的表现方法和特点，学会利用小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。

过程与方法：了解学习包装纸的设计制作方法，利用绘画、粘贴、拓印等方法设计制作包装纸。

情感态度与价值观：用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给朋友或者亲人，体验成功的喜悦和友情带来的快乐。

二、

教学重难点

教学重点：了解包装纸设计的排列规律，创作出漂亮的包装纸。

教学难点：用多种方法进行图案排列的创新设计。

三、教学策略

本课可采用“激趣—观察—实践—探究—创作”的教学策略，以送礼物的情境导入，了解包装纸的作用，在赏析的过程中观察发现图案排列的规律，通过动手实践，尝试进行图案排列，认识不同的排列规律，感受不同排列方法产生的美感，并在作品的欣赏中学习不同的创作方法，设计自己喜欢的漂亮的包装纸，巩固设计和运用知识的能力，最后将设计应用于生活，用作品传达自己的情意。

四、教学过程

（一）激趣导入

1．你给别人送过礼物吗？

2．老师这里有好多小礼物，请你从中选一个你认为最漂亮的，你会选哪一个？为什么？

3．用包装纸给礼物穿上新衣服，礼物会更漂亮、更珍贵！这节课我们就一起来做漂亮的包装纸。（出示课题）

从赠送礼物入手，激发学生的情感体验以及学习欲望。

（二）探究形成

发现规律

尝试排列

认识规律

探究方法

1.老师准备了很多漂亮的包装纸（课件欣赏）

说一说包装纸上的图案有哪些？

图案的排列有什么规律？

3．原来简单的图案排列组合就能变成一张漂亮包装纸。

4．欣赏不同排列方式的作品

小结：图案可以大也可以小，可以是一种也可以是多种，但排列的要有规律、摆放要漂亮。

通过欣赏发现包装纸图案排的规律。

在动手尝试中探究体验，学习图案排列的不同方法。

感受不同排列规律带来的独特美感。

5．教师示范画。

（三）．

设计制作自己喜欢的、漂亮的包装纸。

作业提示：

（1）选择喜欢的简单图案和制作方法；

（2）选一个自己喜欢的排列规律（横排、竖排、斜排或者无规律）进行组合排列；

（3）图形设计简洁大方、颜色鲜艳。

3．学生创作教师巡视辅导，提醒学生注意色彩的搭配与运用。

4．展示作品

说一说，喜欢哪张包装纸？它的图案在排列上有什么特点？喜欢哪张包装纸的色彩搭配？

说说你要用它包装什么礼物？送给谁？

（三）交流拓展

1．欣赏其他同学设计的包装纸

看一看，在制作这些包装纸时都运用了哪些不同的方法？（拼贴、拓印）

想一想，怎样绘画、剪贴图案会更简单、方便？

哪些颜色的搭配能让包装纸看起来更漂亮？

2.感兴趣的同学可以回家自己动手做一张拓印或者剪贴的包装纸，或者绘画作品。

（四）课堂小结：

今天我们学会了用不同的制作方法和不同的排列方式设计包装纸，今后要给别人送礼物的时候，我们多动手动脑，让我们的礼物穿上独一无二的衣服，让收礼物的人更开心。

板书设计

漂亮的包装纸

几何图形

图形：

不规则图形

横排

排列：竖排

无规则排列

资料摘要

第4课　漂亮的包装纸教学设计及教案分析