搭纸桥教案和学案内容

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第七单元

第1课时

搭纸桥

高桥镇小学

张挺

一、学习目标

1．知识与技能

1)

初步了解桥的基本组成和各部分的功能。

2)

发现桥梁的形状与桥的承重本领有关。

2．过程与方法

1)

通过搭建不同形状纸桥并进行承重试验，比较发现桥梁的形状与桥的承重本领的关系。

3．情感态度与价值观

1)

培养良好的小组协作精神、创新精神。

2)

培养实事求是的科学态度。感受身边事物中蕴含的科学。

二、教学重难点

1．重点：设计制作纸桥的方案并尝试用实验进行验证。

2．难点：制作纸桥

三、突破重难点的方法和手段

1、需要多留给学生一些时间讨论制作的方案，同时教师还应根据学生的需要适时给予制作技巧上的指导。

2、根据二年级学生特点和班级实际情况适当提供加工好的部分材料，以降低难度，提高制作兴趣。

四、教学思路

集中话题，分析结构————提出假设、设计实验方案————制作、实验验证————交流实验结果、总结得出初步的结论。

五、教学准备

1、A4复印纸、剪刀、双面胶、螺帽、磁铁、托盘、木块、塑料盒等。

2、活动注意事项（电子稿）、各种桥梁的图片、有关纸桥的录像等。

六、教学过程

- 1 - 教学内容、步骤与方法

学生活动内容与方式

预期效果与备注

一、集中话题

1、

教师结合图片介1、

观察一些桥梁的1、

从观察分析桥梁结构绍美丽的桥。

图片。

入手，结合对各部分作用2、

通过简单的桥梁2、

这些桥从结构上的讨论，引起学生对桥梁分析桥梁结构：桥面看，有哪些相同的地结构和功能的关注。为后——跨越部分；桥梁、方？

面的教学做铺垫。

桥墩——支承部分

3、

引导讨论：桥梁3、

讨论：自己搭的3、桥墩、桥面统一提供，的结构。

纸桥应该包括那几个引导考虑改变桥梁的形部分？

状。

二、提出假设、设计

实验方案

1、

引导学生分小组1、

小组讨论决定制1、

设计桥梁、制作纸桥讨论：什么形状的桥作的桥梁的形状和结是本课的重点和难点，需梁可能承重本领比较构。

要多留给学生一些时间大？

讨论制作的方案，同时教

师还应根据学生的需要

适时给予制作技巧上的

指导。

2、

引导学生参考教2、

完善小组的设计2、

根据二年级学生特点材P49页的方案，完方案，并画出设计图。

和班级实际情况适当提善小组的实验设计方

供加工好的部分材料，以案，并画出设计图。

降低难度，提高制作兴

趣。同时鼓励自己动脑设

计有创新性的方案。

3、

选个别代表性的3、

交流改进方案。

3、引导其他小组讲讲帮组交流方案。

助改进的建议。

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教学内容、步骤与方法

学生活动内容与方式

预期效果与备注

板书设计：

三、制作、实验验证

1、

分组指导学生制作纸桥。

1、

分组制作纸桥

1、

有针对性的巡视，帮助指导。

2、

制作、实验是本课搭纸桥

1、桥面

——跨越

桥

包括那几个部分？

2、桥梁、桥墩

——支承

的重点，需要给学生充

分的时间测试、记录。2、

讲解实验注意事2、

记录自己可能忽视在实验过程中注意培养项。

的注意事项。

学生良好的小组协作精

神和认真仔细的科学态

度。

3、

分组指导实验：3、

分组实验：研究桥研究桥梁形状与桥的梁形状与桥的承重本承重本领。

领。

四、交流实验结果、

总结得出初步的结论

1、引导交流实验结1、通过全班讨论交流1、引导学生注意实验果。注意的细节方面实验结果，小组研究得细节方面的错误。如有的错误。

出初步的结论。

必要，可组织学生一起

再次实验。

2、引导学生根据实验2、讨论分析：体会发2、引导学生知道科学结果讨论分析：体会现不同形状的结构承的结论需要反复验证实发现不同形状的结构重本领不同。

验。并尽可能地排除各承重本领不同。

种错误。

- 2 -

桥梁

形状

小

组

承重数量

桥梁形状

与

承重本领

有关