我们是春天优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

《我们是春天》教学目标1.通过学唱《我们是春天》这首歌曲，使学生发挥想象力和创造力,感受春天的到来；2.指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活清晰的吐字咬字,表达春天来临时欢欣喜悦的心情。教学重点感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进学生对音乐的热爱。教学难点能够熟练的用简谱演唱歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们是春天

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2019-06-27 17:08:00

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学校：岳阳县杨林乡中心学校

我们是春天优秀教案

未知

2019-06-27 17:08:00

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关键词：我们是春天优秀教案

正文

《我们是春天》

教学目标

1.通过学唱《我们是春天》这首歌曲，使学生发挥想象力和创造力,感受春天的到来；

2.指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活清晰的吐字咬字,表达春天来临时欢欣喜悦的心情。

教学重点

感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进学生对音乐的热爱。

教学难点

能够熟练的用简谱演唱歌曲旋律。

教学方法

讲授法、演示法、练习法。

教具

钢琴、多媒体电教板。

板书设计

《我们是春天》

1＝C

C调

4/4

以四分音符为一拍，每小节有四拍。

前八后十六节奏型：X

教学过程：

一、组织教学：

师生问好！

二、导入：教师播放《春天在哪里》，激发学生的想象力，感受春天

的到来。师：春天天气转暖，万物苏醒，春天，耕耘插种，充满希望。而校园的春天，更加是生机勃勃。接下来我们学习新学期第一首关于春天的歌曲《我们是春天》。

三、新课教学：

（一）自主学习：

1.这首歌是什么调？

（生）〃〃〃

2.拍号？

（生）〃〃〃

3.词曲作者分别是？

（生）词作者：李幼容，曲作者：徐锡宜。

（二）合作探究：1.认识前八后十六节奏型；2.认识反复记号；3.认识连音记号；4.教唱歌曲《我们是春天》。

预备练***调音阶模唱。（1）教师边弹边唱歌曲，学生初步感受歌曲的情绪；（2）教师再次示范，学生进一步感受歌曲的风格、速度等；（3）学生边听边轻声用lǖ模唱第1—10小节的旋律，声音要明亮、清脆、富有弹性，用la模唱第11—18小节的旋律，声音要柔美、圆润、连贯；（4）教师系统的教唱歌曲；（5）教师伴奏，学生巩固练习演唱全曲。（要求：情绪与声音要统一。）

（三）展示点评：

分组演唱（指出优缺点，再次提高。）

四、课堂小结：

春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属于我们大家，我们要保护春天，爱护春天。春天来了，来年，春天还会和我们相见，但是，人的春天却只有一季，“一年之计在于春”，希望同学们能够珍惜美好春光，愉快学习、健康成长。（这首歌中“春天的寓意”。）

关于本教案的常见问题

Q：我们是春天优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们是春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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