2 大家都来认识我优质课一等奖
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关键词：2 大家都来认识我优质课一等奖
正文
课题名称：
大家都来认识我
教学目标：
知识与技能：了解人体外部特征和结构，掌握最基本的人物画法。
过程与方法：学习和掌握人物的最基本外形。初步学会用观察的方法找出新伙伴最显著的特征，并尝试用绘画的方法表现身边的新伙伴。
情感态度与价值观：培养仔细观察的好习惯，熟悉新伙伴，做大家的好朋友。
教学重点：学会观察，学习和掌握人物的基本画法。
教学难点：描绘人物最显著的特征。
教学准备：
学具：记号笔、剪刀、铅画纸等。
教具：记号笔、幻灯片、范画等。
作业要求：
基础层面：通过观察，抓住新伙伴最显著的特征，用基本形画出我的新伙伴。
拓展层面：能表现新伙伴多种姿态。
教学过程：
一、导入
1、出示班级集体照，学生观察。
2、学生交流：你的新伙伴是谁？有什么特征？（让学生描述）
3、出示课题《大家都来认识我》。
二、新授
1、思考：怎样给新朋友、新同学画张全身像。
2、认识人体的组成部分，用基本型来概括各部分。
（教师根据学生说的，画出人体简单的组成部分）
3、教师总结。
4、学生做模特，教师引导观察。
从上到下进行观察，先整体，后局部。
5、
教师示范：给学生画全身像。（也可以请学生示范局部）
头
身体
四肢
五官
发型、服装
6、
PPT播放，班级学生局部明显特征，让学生猜一猜
师小结：给新伙伴画像时要找出他最显著的特征把它表现出来。
7、
学生小结交流绘画的步骤。
媒体演示绘画步骤
8、
出示一些其他学生的写生作品，激发学生学习兴趣。
三、作业
1、学生为认识的新朋友画张全身像。
2、出示要求：
①
线条流畅
②
抓住最显著的特征。
3、教师巡视指导，发现问题及时予以纠正。
四、展评。
1、集体作业展示——将学生的作品贴在老师制作的背景板上，形成班级集体照。
2、点评：※提问：
请你介绍一下你画的是谁？
※提问：你认出了谁？你从哪里看出来的？
※看作品，说出明显特征，让学生猜一猜。
3、教师总评。
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- 上传时间： 2025-04-23 03:06:16
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作者信息
5ygggwenku_75779
来自：学校：上海市顾村实验学校
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