第4课火红的春节第二课时教学实录是什么类型的资料？

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第4课火红的春节第二课时教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第4课 火红的春节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第4课火红的春节第二课时教学实录

正文

课题：《剪团花》

执教者：朱敏

年级：三年级（第六册）

课时：一课时

教学目标：

知识与技能：让学生简单了解团花的寓意和在节日中的作用，并学习团花的折、剪方法。

过程与方法：通过自学、观察比较、欣赏、教师演示等方法，尝试用各种镂空的花纹组合、变化，剪出自己喜欢的团花。

情感态度与价值观：在美术活动中，感受我国民间剪纸的美，体验剪纸的乐趣。

教学重点：用扇形纸片剪出团花的基本形（圆）。

教学难点：团花的纹样组合、变化。

教学准备：

教师：多媒体、彩纸、剪刀、透明胶、扇形小圆片、窗框底板等。

学生：彩纸、剪刀、卡纸。

教学过程：

过程

教师活动

欣赏导入

学生活动

设计意图

创设一个过春节的喜庆场景，帮助学生回忆过春节时热闹场面，知道我国民间过春节有剪、贴团花的习俗，简单了解团花的寓意。

1．

播放录像。

1．

欣赏录像。

2．

提问：过春节有什么习俗？

2．

学生讨论、回答。

3．

媒体分别出示方形与圆形3．

比较两种不同外形的的窗花作品，比较相同点与窗花。

不同点，引出“团花”。

4．

揭示课题：“剪团花”。

5．

小结：团花的外形是圆的，呈红色，象征着“团团圆圆”。

1．

提问：如何剪团花？

2．

示范演示用“神奇纸片”把方纸变圆纸。

3．

媒体出示各种纹样。

4．

媒体演示团花纹样的剪法（先剪圆心部分，接着剪两侧，最后剪圆弧，但不能改变圆的外形）。

5．

出示两个剪好的团花纹样，（一个纹样镂空过大，一个纹样太细），让学生比较。

6．

示范剪团花的纹样。

7．

作业要求：图形清晰

纹样完整

线条光滑

8．

教师巡视指导。

1．

看书自学书上的步骤图。

2．

个别学生试剪“团花”外形。

3．

学生欣赏各种纹样。

4．

学生学习剪团花纹样的步骤。

5．

学生通过比较，学会纹样的组合，疏密的变化。

6．

学生动手剪团花。

自学探究

充分利用教材让学生自学团花的制作方法，培养学生自主探究知识的能力。通过欣赏、比较、演示让学生了解团花的折剪方法，纹样的组合、疏密的变化。

展示1．

出示有窗框的底板。

作品

2．

在黑板上事先用图钉排成一个“吉“字。

1．

学生作品贴在展板上。

2．

把底板贴在黑板上呈现“吉“字集体作业。

3．

学生欣赏、交流。

通过教师事先的构思与排版，把学生的作业组成一个字，形成一张集体作业。使学生产生成就感和自豪感，更增强了学剪团花的兴趣，

在课堂中掀起一个小高潮，同时增添了春节的气氛。

拓展

1．

出示民间团花作品，了解其赏析

它纹饰的团花作品。

2．

出示我国最早出土的的“团花“实物”。

3．

出示《喜鹊登梅团花》，赏析作品的纹饰及寓意。

1．

赏民间团花作品。

2．

欣赏我国出土团花作品

3．

欣赏《喜鹊登梅团花》，感受我国民间剪纸的美，加深对团花寓意的了解。

学生通过各种欣赏各种团花作品，感受我国民间艺术剪纸的魅力和弘扬传统艺术的文化。

资料摘要

第4课火红的春节第二课时教学实录