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短横和长横龙凤湖学校 李霞教学目标: 1、了解短横与长横的形态,学会其用笔法。 2、学习短横与长横在字中的运用。 3、继续巩固书写姿势与钢笔执笔法。 4、通过各种手段,不断增强学生学书法的兴趣。教学重点:短横与长横的写法。教学难点:横在字中的运用。教学过程:一、组织教学:检查坐姿和书写工具准备情

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第1课 横优秀教案板书设计

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第1课 横优秀教案板书设计

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关键词:第1课 横优秀教案板书设计

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短横和长横

龙凤湖学校 李霞

教学目标:

1、了解短横与长横的形态,学会其用笔法。

2、学习短横与长横在字中的运用。

3、继续巩固书写姿势与钢笔执笔法。

4、通过各种手段,不断增强学生学书法的兴趣。

教学重点:

短横与长横的写法。

教学难点:

横在字中的运用。

教学过程:

一、组织教学:

检查坐姿和书写工具准备情况。 二、复习检查:

复习书写姿势和钢笔执笔法。

三、新知识:

1、揭示课题,明确本课任务。

2、学习横的写法。

(1)认识横的形态。

投影显示短横与长横,引导学生比较分析其异同。

短横:左低右高,由细到粗。

长横:略呈弧势,由粗到细。

(2)学习用笔法。

先引导学生由形态推理出用笔法:

短横:起笔轻,行笔按笔,收笔回锋。行笔速度由快到慢。

长横:起笔稍重(顿笔),行笔提笔,收笔回锋。行笔速度由慢到快。

接着老师投影示范书写,学生观摩。

然后学生练习,先跟着老师书空练习两遍,再在课本中进行描红临写练习三遍。

师巡回指导。

3、练习横的应用。

(1)对例字进行分析:短横与长横在例字中的用笔与空间结构特点。

(2)老师投影示范书写难写的例字:些、至、春、舞。

(3)学生练习。

老师巡回指导。

四、讲评:

1、投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。

2、每位学生自评。

五、小结:

1、长横与短横的形态与用笔法。

2、表扬书写中表现出色(写法掌握得好及学得用心)的同学,激励其他学生上进。

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