小篮球优质课一等奖教案

篮球原地双手胸前传接球

设计思路

一、指导思想: 在新的课程改革中，本着务实、探索、创新的教学思路，以学生的身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想。课堂上注重学生基本技术的教学，通过丰富多彩的教学手段培养学生兴趣，充分调动大部分同学的积极性，使得学生能够主动参与到活动中去，发展学生自主探究的能力，培养学生小组合作能力。

二、教学内容：

1、复习篮球高低运球 2、学习新授课篮球原地双手胸前传接球

三、教材分析：

篮球运动传接球是球员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，行进间传接球技术是在篮球比赛中运用最多的技术之一。通过不断的练习和在传接球的过程中加入防守队员，提高学生的快速支配球的能力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质；培养学生自信﹑自强﹑团结协作的品质，从运动中获得成就感。

四、学情分析: 本次授课对象是六年级学生，他们具备较强的自制力，在心理上逐步进入成熟状态，对美的追求和个人表现比较强烈，随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高，学生能够发挥团体的合作精神。因此，在教学中，加强引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。

五、教学目标: 1、认知目标：通过讲解与示范，学生能记住学习原地双手胸前传接球的动作要领，建立正确的双手胸前传接球动作的概念。

2、技能目标：通过练***多数学生能做到手型、身体姿态正确，同时，逐步体验传球的蹬地、伸臂、翻腕、拨指动作，接球时的引球动作。拓展学生对篮球基本技术的理解，发展速度、协调和力量等身体素质，

3、情感目标：发展学生的运球和传球能力，通过对篮球技术教学提高学生对篮球比赛的阅读能力，提升学生的反应力、注意力，促进学生的合作意识。

六、教学重难点：

教学重点：传接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作 教学难点：传接球时身体的协调配合

六年级篮球课教案

授课班级：六年级2班

人

数：56人

教学1.复习篮球高低运球；2.学习新授课篮球原地双手胸前传接球。

内容

教

学

目 标

1.认知目标：通过讲解与示范，学生能记住学习原地双手胸前传接球的动作要领，建立正确的双手胸前传接球动作的概念。

2.技能目标：通过练***多数学生能做到手型、身体姿态正确，同时，逐步体验传球的蹬地、伸臂、翻腕、拨指动作，接球时的引球动作。拓展学生对篮球基本技术的理解，发展速度、协调和力量等身体素质，

3.情感目标：发展学生的运球和传球能力，通过对篮球技术教学提高学生对篮球比赛的阅读能力，提升学生的反应力、注意力，促进学生的合作意识。

传接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作

教学难点

传接球时身体的协调配合

教学重点

教

学

时间

过

程

开

始

部

分

10 教学措施

教学内容及步骤

教法措施

一、课堂常规

1.集合、整队、检查人数

2.检查服装，报告人数

3.师生问候，宣布本次课内容与要求

4.安排见习生

5、设定情景导入

（用nba球星科比举例）

二、热身活动

绕篮球场慢跑热身

教师领做，学生跟做，用“我喊你做”游戏带领学生进入热身。

一、课堂常规

1.师生问候，宣布任务

2.提出练习要求

认真练习，相互交流，敢于尝试，注意安全

3.安排见习生

二、热身活动

教师带领学生一起做热身操。

学法措施

一、课堂常规

1.体育委员整队、集合、报告人数。

2.师生问候

3.认真听讲，快速集合，明确任务

二、热身活动

注意跑操路线、同学之间间距，热身操注意动作变化，随老师练习。

教学组织

一、组织队形：

1.四列横队：

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组织： ×

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跟随老师慢跑，跑动有序、动作规范、注意安全。

教学

过程

开

始

部

分

基

本

部

分

教学过程

基

时间

10

25

时间

教学内容及步骤

教法措施

学法措施

一、球性练习

学生绕场慢跑、认真运球，听好老师的口令，做出及时准确的判断。在运动过程注意控制速度，注意跑动路线，防止拥挤摔倒。

要求：

1、认真练习

2、跑动有序

二、学生积极学习跟做

三、原地练习：

①原地做高运球的练习（2组）。

②原地做低运球的练习（2组）

③听信号，根据信号做高、低运球。（2组）。

④两两相互学习并纠错。

⑤对于重难点的地方，反复观摩学习。

⑥设定突破提高练习区域，学生自主体验篮球高低运球（2组）

学法措施

四、原地胸前传接球

1.两人一组徒手传接球练习。（2组）

教学组织

④ ④   

   ×

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一、我喊你做运球一、球性练习

游戏

规则：学生每人1、教师引导练习讲抱球绕圈，在绕圈解规则

时老师发出的指

令，当老师口哨响2、教师完整示范“一声”立刻用双练习

手把篮球举到头

顶，响“两声”时3、学生模仿练习

就马上坐到篮球上

面，响“三声”，就4、注意跑动路线

用手拍打篮球。做

的最慢的同学，奖5、强调游戏过程的励3次下蹲。

安全性意识

设计意图：考验 学生反应能力和灵

敏力。

二、篮球操（4×8二、教师领做，音拍）

乐指挥

三、复习篮球高低三、易犯错误：

运球

①运球时掌心触高运球动作要点：球或单靠手指拨手按拍球的部位合球。

理，手脚配合协调。

纠正方法：多做

有球性练习，熟悉低运球动作要点：球性练习。

重心降低，上体前

倾，按拍球短促有②运球时低头，力。

不能观察场上情

况。

重点：大臂带动小

臂，空出掌心运。

纠正方法：看教 师手势运球，反复难点：手按拍球的模仿正确技术动部位，对落点的判作。

断，手脚协调配合。

教学内容及步骤

教法措施

四、学习原地双手四、原地胸前传接胸前传接球

球

1、动作要领：（传1、教师示范讲解。

球技术）身体成基2、提出学习和练 ▲

要求：

在慢跑中，每人前后间隔1米绕球场规定路线运球练习，根据信号做变化

二、韵律与动作协调一致

三、组织队形

1、讲解示范队形，成四列横队散点站开

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2.两人一组练习队形

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教学组织

3、四个小组分别在指定区域突破提高练习队形

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教学过程

结

束

部

分

预

计

教

学

效

果

场

地

器

材

时间

5

教学内容及步骤

一、集合整队

二、整理运动放松

三、教师小结

四、收还器材

五、师生再见宣布课后作业

0 5

预计平均心率：118次/分

篮球场2块

呼啦圈4个

教法措施

1.师生同做放松操

2.本次课小结

3.师生道别

25 30

最高心率：138次/分

篮球56个

播音机1台

学法措施

1.集体放松练习

2.认真听讲

3.师生道别、收还器材

40 时间

预计练习密度：35%

标志桶10个、标志杆16根

彩带4条

教学组织

四列横队

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口哨1个