有多少个字优秀教学设计｜教案在线预览

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《有多少个字》教案执教人:王秀兰教学目标:1、通过“估一估”活动,结合现实素材,体会估计在现实生活中的应用,培养学生数感。2、初步了解估计的策略,培养学生估计的意识和能力。教学重点:初步了解估计的策略,培养学生估计的意识和能力。教学难点:结合实际进行估计。教学准备:课件教学过程:一、创设情境、导入新

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

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2018-05-28 15:48:00

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学校：潜江市白鹭湖管理区小学

有多少个字优秀教学设计

未知

2018-05-28 15:48:00

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关键词：有多少个字优秀教学设计

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《有多少个字》教案

执教人:王秀兰教学目标:

1、通过“估一估”活动,结合现实素材,体会估计在现实生活中的应用,培养学生数感。

2、初步了解估计的策略,培养学生估计的意识和能力。

教学重点:

初步了解估计的策略,培养学生估计的意识和能力。

教学难点:

结合实际进行估计。

教学准备:

课件

教学过程:

一、创设情境、导入新课

课件出示:升国旗时操场上站了很多人,大约有多少人?

幼儿园到现在认识了很多字,大约有多少个?

从你家到学校有一定的距离,大约有多少米?

师:你们看看这些问题有什么共同的地方?(它们都是大约,说明不是准确的结果。)

师:像这些信息都不是一个准确的结果,而是一个大概的、大约的结果。这就是估计。而估计就是让我们用整百整十这样的整数来表示结果。

今天,我们就一起通过《有多少个字》学习怎样估计数量的多少。

二、自主探究

老师就给大家带来一段小故事,请看。(课件出示:教材第30页的小故事)学生自由阅读小故事。

1、刚才我们读的这个小故事,篇幅并不是太长,那有多少个字你们知道吗?

2、学生估一估并汇报自己的猜想。

3、小结:估计并不是盲目地猜测,也是要讲究方法和策略的。

刚才大家估计的数量相差的太大了,现在请大家相互讨论一下,说一说,怎样才能估计的准确呢?学生讨论交流,教师巡视指导。

学生汇报讨论结果:

(1)每行约有10个字,数数每段有几行,就能估计每段的字数,最后就可以估计整个故事的字数。

(2)每行约10个字,估算右栏大约50个字,左栏是右栏的2倍,大约有100个字,这样整个故事大约有150个字。

(3)小结:同学们在估计时,既用了数数的知识,还用了乘法的知识,还知道“以少估多”的方法,这些方法都很好地解决了我们估计“这个估计大约有多少个字”的问题。

4、(课件出示教材第30页估一估,填一填)

出示问题:你们能根据第一杯豆子的数量,估算出第二、三杯豆子的数量吗?

学生讨论并汇报。

5、总结:估计有方法,我们在估计时,也要争取做到与准确值相差最少。

三、巩固练习

第31页

第1题估一估,说一说,大约有多少个字?

第2题比一比,估一估

第3题估一估,有多少颗糖

第4题大约有多少枚棋子?估一估,说一说

四、课堂小结

你觉得我们应该怎样估计呢?学生汇报。

板书设计:

有多少个字

估计

每行大约10个字,大约有10行左栏约100个字,右栏约50个字合计约150个字

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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