Unit 1 What do you do at the weekend?教案范文

Module6 unit1 What do you do ?

教学目标：

1.

通过看图片，准确认读单词yesterday，out,well，thanks,sun,lesson。

2.

能够准确听、说、认、读句子Were you...yesterday? Yes,I was./No,I wasn’t.和Was it...yesterday?Yes,it was./No,it wasn’t.并进行提问和回答。

3.

在对话中使学生养成用英语交流的习惯，注重语音、语调的练习，培养良好的语感。

教学重难点：

重点：学生能够表演对话内容，能够根据实际情况用Were you...yesterday?进行提问，并能用Yes,I was.或No,I wasn’t.进行回答。

难点：运用were或was对过去发生的事情进行提问并作出准确回答。

教学准备：多媒体课件，图片等。

教学设计：

Step1

热身（Warm-up）

T:Good morning,everyone.

Ss:Good morning,teacher.

T:How are you?

Ss: I’m fine,thank you!And you?

T: I’m fine,too! Step2

新课呈现（Presentation）

I am your new friend.Nice to meet you!Now,Who can tell me what do you do on Sundays? Oh,Sunday,this is “Sunday”. 1.

学习单词：Sunday,swimming,do eat,sleep,watch TV. (1)

展示图片，出示单词卡片Sunday,学习它的发音。T：Now,Look at this word.Can you read it?叫几个学生尝试读一读，然后教师领读：Sunday,学生开始一个接一个读，大声读出该单词，直到全班最后一个学生为止。

(2)

Swimming——教师手持单词卡片领读，拼写，挑同学读，大小声读。

同样方法学习单词：do,eat,sleep,watch TV . 2.

学习句型：Do you...? （1）出示单词卡：swimming l领读几遍，学生跟读，然后出示图片，问学生：Do you go swimming on Sundays?引导学生回答：Yes,I do.或No,I don’t. （2）出示图片骑自行车问学生：Do you ride a bike on Sundays? 学生回答：Yes,I do.或No,I don’t. （3）Let’s play a game. Pass and say.

操作方法：教师喊开始和停止，学生传递木棒，喊停止时拿到木棒的同学站起来用句型“Do you go swimming? Do you ride a

bike?”问同桌，练***部分同学都有机会参与为止。

3.

学习句型：What do you do...?

教师出示PPT 图片，问学生What do you do？引导学生回答：I play football. I play basketball..... 同桌两个人练习句型，挑同学站起来说对话。

4.看图片填空。

5.学生跟读课文。

6.自己练习读课文。

Step3 作业（Homework）

今天我们学会了如何用英语谈论有关周末活动的情况。今天的作业，调查一下你的同学一周的活动情况。

What do you do on Mondays/Saturdays/Sundays…?

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