C全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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第 6 课时复习课课时教学目标：1．能够正确听说，朗读How does Wu Yifan go to the park?He goes byt„等句型。 2.能够正确听说，认读单词及短语，如miss,cross,different,left,right等。 3.帮助学生建立自觉遵守交通规

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2018-05-01 17:47:00

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学校：东莞市石龙镇中心小学

C全国优秀课堂实录

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2018-05-01 17:47:00

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关键词：C全国优秀课堂实录

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第 6 课时复习课

课时教学目标：

1．能够正确听说，朗读How does Wu Yifan go to the park?He goes byt„等句型。 2.能够正确听说，认读单词及短语，如miss,cross,different,left,right等。

3.帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并了解不同国家交通规则的异同。

教学过程（包括板书设计）：

Step1. Warming up & Revision 1.Greeting 2.教师和学生一起说唱前面学过的有关交通规则的chant。 3.Left和right快速反应练习，举手听音。 4.free talk How do you come to school?学生回答。

Step 2. Presentation & Practice

1.Let’s check (1)(Listen and number,听录音，并排序，完成探究学习第一题。（2）再次听录音，完成下面的问题。 How does Wu Yifan go to the park？He goes by — 以此类推，指导学生注意听表示出行方式的词组，或点名回答。 2.学习Let’s wrap it up 猜一猜Mike在哪里？（1）阅读下面的句子，并试着翻译一下。（2）比较几个句子的相同点和不同点。

(3)小组讨论结果，并说一说Mike在哪里。

(4)引出go &come，教师讲解两个词的区别。（5）小组再次讨论，修改答案，教师给予订正。 (6)仿照课本，让学生用go &come进行造句练习。

3.学习story time （1）布置任务（国外人们的出行习惯是怎样的），听录音，回答问题，让学生找出关键语句，宣布答案。 (2)让学生了解文化差异，在中国车辆靠右行驶，在英国车辆靠左行驶。 (3)用简笔画描述不同的方式。 (4)再次阅读小故事，完成探究学习第二题。（5）小组合作解决问题，教师给予指导，检查答案，讲解生词。（6）放录音，让学生跟读，遇到难懂的句子，教师可进一步详解。（7）学生分组戴上头饰进行表演故事，注意语态和神态。 (8)其他国家的出行方式是怎样呢，引发学生思考及课后搜集资料。

Step 3. Consolidation & extension 抓鬼游戏，教师读一篇课文，从中会出现学到过的单词或词组，听到后立马站起来，大声说出来，即为抓鬼成功，获得奖励

板书设计： Unit2 Ways to go to school Part c How does Wu Yifan go to the park？

He goes by….

关于本教案的常见问题

Q：C全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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