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Unit 6 How do you feel? Part C Story time 知识目标：复习并巩固表达情绪感受的英文用语；能够正确流利地朗读故事能力目标：能够听懂、会说、读懂Story的内容，进而在真实情景中运用语言进行真实交流情感态度目标：培养学生乐于助人的品质学习策略目标：培养学生的小组合
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C教学设计第二课时
未知
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关键词：C教学设计第二课时
正文
Unit 6 How do you feel?
Part C
Story time 知识目标：复习并巩固表达情绪感受的英文用语；能够正确流利地朗读故事
能力目标：能够听懂、会说、读懂Story的内容，进而在真实情景中运用语言进行真实交流
情感态度目标：培养学生乐于助人的品质
学习策略目标：培养学生的小组合作能力
教学重点：
学生能够掌握Story的故事内容
教学难点：学生能够通过小组合作，演绎Story的内容
教学准备：PPT课件，Zip和Zoom的头饰
教学过程：
一、
Warm up 1.
Sing a song “If you’re happy, clap your hands”
二、
Pre-reading 1.
Daily questions: T: How do you feel?/ Why?/ 2.
Show the PPT of “My Day”
三、
While-reading 1.
Watch the video of “Story Time”
2.
Watch and find out three questions Who are they? What do they want to eat? Do they get and popcorn? Why? 3.
Watch and rearrange Zip’s mood 4.
Listen and imitate 四、
Post-reading 1.
Have a role play 2.
Act out the story 3.
Draw a chart of the story
Homework: 1.
Act out the story with key words
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关于本教案的常见问题
Q：C教学设计第二课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。