Story timeppt课件教学实录

主备人：

顾晓珊 审核人： 教

者： 教学内容

教学目标：

1. 三会掌握词汇spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，go boating， go swimming，go climbing，go skating，picnic. 2.听懂、会说、会读It’s...We ... 3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好等。

4.能理解Cartoon time部分的意思，并能运用正确的语音语调及表情进行模仿和再创造表演。

5.能综合运用本单元学到的单词和句型谈论四个季节以及相关运动及活动，并能写出简单的几句描述和介绍的话。

第 周 4B Unit 5 Seasons

教学重点、难点：

1.能综合运用本单元所学单词和句型

2.能熟练掌握本单元四会内容

3.完成本单元书面练习，查漏补缺

4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。

教（学）具准备：

单词卡,挂图。

课时划分

共 6 课时

第 1 课时

个性化意见

个性化意见

教学目标：

1. 三会掌握词汇spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，go boating， go swimming，go climbing，go skating，picnic. 2.听懂、会说、会读It’s...We ... 3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好等。 教学重点、难点：

1. 三会掌握词汇spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，go boating， go swimming，go climbing，go skating，picnic. 2.听懂、会说、会读It’s...We ... 3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好等。

教法：3P教学法

学法：小组合作法

教（学）具准备：

单词卡,挂图。

教学过程：

A、Warm up

1.Greetings

2.复习swim,skate,boat等词汇，学习swimming,skating,boating

B、Pre-reading 学生根据生活经验将四季图片与相符合的感受连线。

根据单词卡，认读单词，并猜测词义。

2.play a game看图片，快速反应季节名称

C.While-reading 学生观察图片，回答相关问题：

1、

Who are they？

2、

What are they doing? 根据以前学过的知识回答。

用相同结构描述夏、秋、冬场景。培养学生的小组合作意识及口语表达能力。

C Post-reading 1.Act it out 2.Make a dialogue. D Check out

根据所学句型及其他相关图片，自编两组。

课堂作业：

家庭作业：

板书设计：

第 2 课时

教学目标：

1. 三会掌握词汇spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，go boating， go swimming，go climbing，go skating，picnic.

2.听懂、会说、会读It’s...We ... 3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好等。

教学重点、难点：

1. 三会掌握词汇spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，cool，go boating， go swimming，go climbing，go skating，picnic. 2.听懂、会说、会读It’s...We ... 3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好等。

教法：3P教学法

学法：小组合作法

教（学）具准备：

单词卡,挂图。

教学过程：

A.Warm up 1.看图片快速抢答单词：have picincs, go boating，go swimming，go climbing，go skating

2.play a game: 一学生做动作，全班同学用We...竞猜。

学生复习上节课重点句型，相互判断、评价。

B.Presentation&practice 1.Fun time A.Brain storm 复习各季节的天气和活动。

Make some sentences. In winter, it is cold. We make snowmen. ……

B. Writing

Write a short article about your favourite season. 2.Sound time S:It’s warm. 跟读录音，注意发音要饱满。

my，time，white，Chinese. 3.Song time 1、Listen

to

the song

2、Sing

after

the

tape 3、Change

the word, sing the song C. Production&Check out 课堂作业：

家庭作业：

板书设计：

第 3 课时

教学目标：

1.能理解Cartoon time部分的意思，并能运用正确的语音语调及表情进行模仿和再创造表演。

2.能综合运用本单元学到的单词和句型谈论四个季节以及相关运动及活动，并能写出简单的几句描述和介绍的话。

教学重点、难点：

能综合运用本单元学到的单词和句型谈论四个季节以及相关运动及活动，并能写出简单的几句描述和介绍的话。

教法：3P教学法

学法：练习法

教（学）具准备：

单词卡,挂图。

教学过程：

A.Warm up 1.Free talk

2. Review story time 3.Sing the song B.Presentation&practice 1.学生先观察图片，了解对话主题。

1) Watch the cartoon 2) Read the story

仔细阅读，观察文中两个包的异同之处。

3) Read after the tape 4) Read the book 5) Let’s dub 6) Let’s act 课堂作业：

家庭作业：

板书设计：

第 4 课时

教学目标：

1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元四会单词。

2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

3.能熟练会唱歌曲《A sunny day》

4.完成补充习题以及课课练部分练习。

教学重点、难点：

1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元四会单词。

2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

3.完成补充习题以及课课练部分练习。

教法：3P教学法

学法：小组合作法

教（学）具准备：

单词卡,挂图。

教学过程：

A.Warm up Revision 利用图片进行问答练习，复习巩固本单元单词、词组。可以师生问答，也可以生生问答，还可以小组与小组之间问答。

B.Presentation&practice 1.

Let’s act. 1)表演唱本单元的歌曲“A sunny day”。

2)

有感情地模仿Story time 中的句子。

3)

有感情地模仿Cartoon time 中的对话表演，可以邀请自己的好朋友。

4)

根据描述猜一猜某个季节，并且拼写。

2.Checkout time

a.同桌合作，连线，并熟练口述完整的句子。

B.书面表达（看图写话）

自主作文后互相修改

D. Production 1.Ticking time 1.学生自评。

2.学生互评。

2.Do a dictation. 课堂作业：

家庭作业：

板书设计：

第 5 课时

教学目标：

1.能综合运用本单元所学单词和句型

2.能熟练掌握本单元四会内容

3.完成本单元书面练习，查漏补缺

4.锻炼自主学习的能力，能和同伴共同完成学习任务，敢于用英语进行交流和表达。

教学重点、难点：

复习本单元词汇与句型

教法：3P教学法

学法：小组合作法

教（学）具准备：

单词卡,挂图。

教学过程：

A. Free talk B. Presentation 1．小组比赛，拼写四会单词。

2. 重点句型问答

3. 综合练习总体情况分析

C. Practice & Production

1．小组内讨论解决听力中的难点

2. 各小组展示问题

3. 在教师的指导下讨论并解决

4. 校对所有笔试练习

5. 学生订正练习

6. 总结归纳笔试中的语言点

D. Checkout 1. 听力和笔试中的重难点及学生易错的题目

2. 练习

3. 评价订正

课堂作业：

家庭作业：

板书设计：

第 6 课时

教学目标： 进一步复习巩固本单元知识点，通过练习查漏补缺

教学重点、难点：

对知识点的拓展与运用

教（学）具准备：

《补充习题》，提前了解练习中的重难点题型与学生的主要错误

教学过程：

Step 1 Revision Game: Match and say Step2 Exercise Finish off the workbook Step3 Dictation Dictate the new words and sentences in Unit5 Step4 Test 课堂作业：

家庭作业：

教学反思：