B教案教学设计导入设计

UNIT 2

Which season do you like best?

B Let’s learn

课时目标: 1.

能掌握四会单词和短语: go on a picnic

pick apples

go swimming

make a snowman 等

2.

能按照自己喜欢的季节和自己喜欢做的事，用英语表达。

3.

能用There be 句型表达在季节里看到的景色。

教学重难点

1.

重点：掌握四会单词和短语；go on a picnic

pick apples

go swimming

make a snowman 2.

难点

使用句字I can ........

教具

单词卡片

图片

课件

教学过程

一

warm up

1 教唱歌曲

four seasons 2师生自由谈话

How many seasons are there in a year?

There are .......... Which seasons do you like best? 二

presentation 1教学let’s learn (1)

课件出示夏天的图片，问学生which season is it ?学生回答

summer 再问

what can you do in summer ?出示图片go swimming 进行教学词组，利用开火车来读。放在句子里来练习。

(2)

课件出示春天的图片，问学生

which season is it? What can you do in spring? 教学go on a picnic .利用唱反调，拍手说。学生用上I can /often/sometimes/like ....... (3)

课件出示冬天的图片，问学生which season is it? What can you do in winter? 教学make a snow man 并用在问答中。

（4）同样的方法教学pick apples 2 听课文录音

3出示图片用活动补全句子来练习句子。和词组

例如；A组说snowman B组说make a snowman C组说

i can make a snowman.. 说的不对的组要挨地雷。

4联系看图片快速说单词

三

consolidation and extension 1 开火车

看图说句子

活动方式

拿出准备好的卡片，每排学生站起来用上句子i can go swimming with my family. 2分为春夏秋冬组每组利用学习的对话来练习。

3 教育学生热爱环境

保护环境。

四

homework

和家人用英语讨论你喜欢的季节。