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第六单元Part B 设计者：李宁 一、教学内容：Unit 6 How do you feel? 二、教学目标1 . 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the do
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- 2018-06-04 11:12:00
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- 学校：卫滨区铁西实验小学
B课堂实录【2】
未知
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关键词：B课堂实录【2】
正文
第六单元
Part B 设计者：李宁 一、教学内容：
Unit 6 How do you feel? 二、教学目标
1 . 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。
2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。
3. 能根据图片提示完成卡片游戏。
三、教学重难点
1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。
2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。
四、教学准备
多媒体课件，单词图片
五、教学过程
Step1．Preparation Sing a
song
教师呈现本版块的插图，提问：Who are they ?How does Chen Jie feel ?What should she do ? 2.教师以同样的方式教do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。讨论第二幅图加上问句
What are they doing ?谈论第三幅图可加上What’s the weather like outside ?在教学过程中，用旧词引出新词，同类单词归类和自然拼读的方法帮助学生更快地掌握新单词。
3.听音正音
4.小组合作读。
Step3 .Practice 1、图片描述能手
2、你问我答游戏
Step4． Production Play card games . What suggestions can you give ? What should I do ?
You should ... Step5.Progress 1、做配套相应的练习。
2、Summary：what have you learned today ? 3、Homework : 1）学生背诵并抄写本课时的四会单词
六、板书设计
Unit 6
How do you feel ?
You should …
see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten 七、教学评价反思
学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，两人活动很容易在课桌上开展，不需要学生离开课堂，有时为了活跃课堂气氛。因此，语言训练中应经常开展两人活动。两人之间的对话活动是最常见的两人活动，也可以进行四人小组讨论。本节课要求学生Group work，给予学生的讨论时间不够充足，对学生讨论成果展示稍显不够。应该让学生充分展示，以便日后增加学生小组合作的积极性。
同时也应开展多种形式的讨论，可以开展听写、相互改错、连词成句、句型转换等。
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关于本教案的常见问题
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