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Unit1 My school 第六课时（B. Let’s sing & C. Story time）教学设计一、教材分析本节课为PEP小学英语四年级下册第一单元第六课时。本课时为阅读教学，提高学生的阅读理解能力，并要求学生能够跟唱歌曲。二、学情分析四年级的学生活波好动，善于模仿，同时善于表现自己，
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- 2018-04-26 15:31:00
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- 学校：西安市临潼区任留乡任留小学
C教学评价实录
未知
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关键词：C教学评价实录
正文
Unit1 My school 第六课时（B. Let’s sing & C. Story time）
教学设计
一、
教材分析
本节课为PEP小学英语四年级下册第一单元第六课时。本课时为阅读教学，提高学生的阅读理解能力，并要求学生能够跟唱歌曲。
二、
学情分析
四年级的学生活波好动，善于模仿，同时善于表现自己，因此要充分调动学生的学习兴趣，开展丰富多样的课堂活动，吸引学生的注意力。所以我在本课运用多媒体课件创设真实的情境，让学生在情境中玩，在情境中思考，在情境中学习。
三、
教学目标
1.
会跟着录音唱歌曲“Our school”。
2.
能读懂C. Story time 部分的故事，进一步掌握一般疑问句。
3.
准确自如地运用this, that。
四、
重点难点
1.
正确认识本课单词及短语。
2.
听说读写句型：This is the library.
Is that the music room? 五、
教学准备
多媒体课件，录音机，课本磁带,。
六、
教学过程
Step1 Warm-up 师生日常口语交流
T：Good morning, boys and girls! S：Good morning, Miss Wang! T：First, let’s listen to the song《Our school》. Step2 Presentation 1.
再次播放歌曲，师生跟唱。
2.
学唱歌曲。
3.
播放Story time 内容。（多媒体课件，具有动画效果和录音一起播放的特点），学生根据图片巩固所学的单词和短语。
4.
学生试着说出故事的内容。
Step3 Practice 1.
分组唱歌曲，看哪一组唱得最好。
2.
将全班分成两人一组，（多媒体课件）根据图片采用一问一答的形式描述图片上的内容。
（设计思路：
通过以上活动，降低学习内容的难度，尽量给学生创设一种轻松和谐、
积极互动的语言气氛，贴近生活，容易掌握。）
Step4 Consolidation 多媒体课件一一展示故事场景，学生分角色表演故事内容。
Step5 Homework 利用This is …….句型介绍自己的学校。
板书设计：
Unit 1 My school Where is the…?
first / second floor.
It’s on/ next to the
library.
gym.
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- 上传时间： 2018-04-26 15:31:00
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关于本教案的常见问题
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