C课堂实录【1】

《Unit 4 I have a pen pal!》教学设计

教学内容：课本第36和37页的句子。

教学目标：1. 能够询问和简单描述业余爱好。

2. 能够掌握动词的ing形式和第三人称单数的转换。

教学重，难点：1. 在实际情景中正确运用句型。

2. hobby 的复数形式。

教学过程：

一)、课前铺垫。

1.师生问答：

T: Hello, boys and girls. How are you today? S: I’m fine. Thank you. T: Can you tell me, what’s the date today? S: It’s Nov. 17th. T: What day is today? S: It’s Friday. T: What’s the weather like today? S: It’s windy. 【设计意图】一边问，一边在黑板右上角板书It’s｛….这是每节课的例行问答，旨在帮助学生巩固日常生活问题的询问与回答，以及有关单词的拼写。

二)、教授新课。

1. 学习pen pal T: Today, we’re going to have a new lesson 《Unit 4 I have a pen pal!》. pen pal,也可以说是pen friend ,笔友的意思。（ppt3）

2.

向学生介绍张鹏的pen pal Peter，他来自新西兰，教学单词

New Zealand. (ppt3,4,5). 3.

向学生介绍张鹏的爱好，教学单词hobby和它的复数形式hobbies.(ppt6) 【设计意图】顺着课题展开句子的学习，为本节课的教学目标询问和简单描述业余爱好进行铺垫。

4.

帮助学生回忆动词的ing形式，具体学习如何询问和简单描述业余爱好. (ppt7) 5.

认读句子

What is his (her ) hobby? He ( She ) likes ….(ppt8,9)

6.

巩固练习第三人称单数的转变.（PPT10,11）

【设计意图】学习本课的教学目标句子，训练学生的阅读和回答问题的能力, 教会学生如何询问和简单描述业余爱好. 7.

教授单词South Island. 介绍新西兰是由南岛和北岛两个海岛组成.(ppt12,13) 【设计意图】让学生简单了解西方国家-新西兰. 8.

小练笔 Let’s write.(ppt14) I have a pen pal Peter. He’s from New Zealand. He likes doing kung fu and swimming. ↓

I have a pen pal . He (She ) is from . He ( She）likes and . ↓

【设计意图】这一环节，针对高年级同学的认知能力，着重训练他们听，读和写的技能。

9.介绍下午茶的由来.(ppt15) 【设计意图】让学生了解西方文化. 10.

Let’s read.带读课本第36页内容.(ppt16) 11.

Let’s answer.根据对话回答问题.(ppt17)

【设计意图】着重训练学生的阅读和回答问题的能力。

12.

小结本节课的学习内容. (ppt18)

三）、布置作业. (ppt19)

1.熟读课本第36和37页的句子。

2.抄写第36,37页的句子，各一遍。

【设计意图】要求学生课后继续学习，巩固所学知识。

板书设计

Unit 4 I have a pen pal! who

from

hobby